本文關(guān)鍵詞：西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)（雙月刊）曾用刊名：甘肅師大學(xué)報(bào)；西北師院學(xué)報(bào)，1942年創(chuàng)刊，是綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊。本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“二為”方向，貫徹“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用，洋為中用”的方針，突出刊物的學(xué)術(shù)性、師范性、地域性特色，弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)國(guó)際文化交流，為教學(xué)和科研服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。 西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

1、中文核心期刊：

1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊（中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)）

2、南大核心期刊：CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2014—2015）來(lái)源期刊（含擴(kuò)展版）

3、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)

4、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

5、圖書(shū)館藏：國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

6、影響因子：

截止2015年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.891；綜合影響因子：0.494

西北師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版榮譽(yù)：

7、西北師大學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版榮譽(yù)：

社科雙效期刊

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊 西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置 美學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)。 西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版編輯部/雜志社投稿須知 （一）題目。題目須簡(jiǎn)明、具體、確切，概括文章要旨，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

（二）作者署名。作者分單一作者和多作者兩類，如屬多作者，在每一個(gè)作者姓名右上角，用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3......標(biāo)出。并用逗號(hào)“，”隔開(kāi)。

（三）作者單位。作者單位置于作者姓名之下，用括號(hào)括住，如是多作者，用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、...代表作者姓名，寫(xiě)出每一作者單位，單位要素次第為單位全稱、所在省市名及郵政編碼。單位名稱與省市之間用逗號(hào)“，”分隔（示例：西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，甘肅蘭州730070）。多作者單位之間用分號(hào)“；”隔開(kāi)。

（四）內(nèi)容摘要。摘要具有獨(dú)立性和自含性，盡量反映文章的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)論和意義，切記寫(xiě)成提要，字?jǐn)?shù)為100-300字。摘要前用“[摘要]”作為標(biāo)識(shí)。

（五）關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是反映論文內(nèi)容的最主要的名詞性術(shù)語(yǔ)，題目中的人名、地名也可用作關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞可選3-8個(gè)，彼此用分號(hào)“；”隔開(kāi)。關(guān)鍵詞前用“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí)。

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（七）基金項(xiàng)目。文章如系某科研基金資助項(xiàng)目，可寫(xiě)于文稿首頁(yè)下面，前面用“[基金項(xiàng)目]”標(biāo)識(shí)；如不是，則無(wú)須標(biāo)出此項(xiàng)。

（八）作者簡(jiǎn)介。每篇文章須附作者簡(jiǎn)介。作者簡(jiǎn)介置于文章首頁(yè)下面。簡(jiǎn)介順序?yàn)椋盒彰ǔ錾辍�，性別，民族（漢族可省略），籍貫、職稱，學(xué)位及研究方向（任選）。如果多作者可相繼列出，其間用分號(hào)“；”隔開(kāi)，最后用句號(hào)“�！苯Y(jié)束。簡(jiǎn)介前用“[作者簡(jiǎn)介]”標(biāo)識(shí)。

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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
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1.《西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開(kāi)通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒(méi)有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén)，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見(jiàn)刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開(kāi)始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《西北師大學(xué)報(bào).社會(huì)科學(xué)版》論文發(fā)表范例 1.城市舒適物與社會(huì)不平等王寧，WANGNing
2.城市空間擴(kuò)展中失地農(nóng)民"種樓"的理性與維權(quán)——從"握手樓"景觀到農(nóng)民消極應(yīng)對(duì)"城中村"改造的個(gè)案觀察李懷，LIHuai
3.中國(guó)"審美經(jīng)驗(yàn)"范疇的本土傳統(tǒng)與歷史衍變李春媚，LIChun-mei
4.論悲劇與恐怖的區(qū)別李艷，LIYan
5.北宋太宗朝的"樂(lè)府聲詩(shī)并著"——以王禹偁為個(gè)案楊曉靄，YANGXiao-ai
6.唐末臺(tái)閣詩(shī)人的生存狀態(tài)與其詩(shī)歌主題關(guān)系的考察——以韓偓濮州之貶前后的創(chuàng)作為中心周蓉，ZHOURong
7.近30年唐代文學(xué)研究的回顧與反思李天保，LITian-bao
8.放馬灘秦簡(jiǎn)乙360-366號(hào)"墓主記"說(shuō)商榷孫占宇，SUNZhan-yu
9.魏晉南北朝時(shí)期南、北民族融合之差異方高峰，F(xiàn)ANGGao-feng
10.美國(guó)對(duì)中東政治伊斯蘭政策的演變——從卡特到老布什劉云，LIUYun
11.教育學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)徐繼存，XUJi-cun
12.走向民間:教育研究的一種可能視閾海存福，HAICun-fu
13.學(xué)生評(píng)價(jià)改革的困境與反思張永勝，ZHANGYong-sheng
14.兒童精神的人文品性及其教育訴求——文化二維論視野下的兒童精神及教育丁海東，DINGHai-dong
15.從無(wú)所不能的"小矮人"到成長(zhǎng)中的"巨人"——工作記憶中央執(zhí)行系統(tǒng)研究述評(píng)周仁來(lái)，趙鑫，ZHOURen-Lai，ZHAOXin
16.組織文化及其效能的心理學(xué)研究孔憲福，王靜，KONGXian-fu，WANGJing
17.外語(yǔ)教師在線發(fā)展的心理取向:信息素養(yǎng)自我效能與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)態(tài)度關(guān)系研究王琦，WANGQi
18.實(shí)證主義的現(xiàn)代性迷誤——馬爾庫(kù)塞實(shí)證主義批判的現(xiàn)代性啟示馬舉魁，張和平，MAJu-kui，ZHANGHe-ping
19.中國(guó)傳統(tǒng)文化模因在西方傳播的適應(yīng)與變異——一個(gè)模因論的視角劉靜，LIUJing
20."笑"的對(duì)話:利哈喬夫與巴赫金楊明明，YANGMing-ming
21.出口促進(jìn)戰(zhàn)略:基于參與者偏好的分析鄶軍，孫金鵬，KUAIjun，SUNJin-peng
22.我國(guó)高收入群體消費(fèi)結(jié)構(gòu)探析胡曉春，HUXiao-chun
23.西部企業(yè)人力資本對(duì)產(chǎn)出貢獻(xiàn)的實(shí)證研究徐健，XUJian
1.人的自身生產(chǎn)與審美和藝術(shù)張玉能，ZHANGYu-neng
2."人"的理想和"理想人"的生產(chǎn)——審美的實(shí)踐性再思考劉旭光，LIUXu-guang
3.審美人類學(xué)與人生論美學(xué)的統(tǒng)一——人的自身生產(chǎn)的新實(shí)踐美學(xué)維度透視郭玉生，GUOYu-sheng
4.核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為自覺(jué)追求的人本路徑牟岱，MOUDai
5.論董仲舒思想中的"天"與"元"任多倫，陳凱，RENDuo-lun，CHENKai
6.《玉臺(tái)新詠》所收"枚乘雜詩(shī)"作時(shí)新探趙逵夫，ZHAOKui-fu
7.論秦代"刀筆吏"對(duì)漢賦創(chuàng)作的影響孔德明，KONGDe-ming
8.唐后期華北平原經(jīng)濟(jì)狀況分析陳麗，CHENLi
9.《宋史·循吏傳》探究燕永成，YANYong-cheng
10.宋元時(shí)期名賢祠的特質(zhì)——以杭州西湖三賢堂為例成蔭，CHENGYin
11.基本公共服務(wù)均等化視閾下的政府能力建設(shè)孫健，孫牧，SUNJian，SUNMu
12.欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的路徑選擇陳曉龍，CHENXiao-long
13.網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)公共政策制定的影響及應(yīng)對(duì)措施王達(dá)梅，WANGDa-mei
14.美國(guó)聯(lián)邦部門(mén)績(jī)效管理:觀察與思考張強(qiáng)，ZHANGQiang
15.我國(guó)小班化研究現(xiàn)狀評(píng)估與展望——1998-2009年的文獻(xiàn)計(jì)量分析方征，F(xiàn)ANGZheng
16.小班化教學(xué)的人性根源——對(duì)中美小班化教學(xué)中存在的"物的邏輯"的批判陶青，TAOQing
17."人的發(fā)展"與小班化教學(xué)的歷史演進(jìn)盧俊勇，LUJun-yong
18.學(xué)校生活的民主化進(jìn)程與教師的使命吉標(biāo)，JIBiao
19.甘肅高等學(xué)校與科研院所建立聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地的必要性和可行性分析余學(xué)軍，侯志峰，劉波，YUXue-jun，HOUZhi-feng，LIUBo
20.心理學(xué)視野中樂(lè)觀主義研究的新進(jìn)展王延松，WANGYan-song
21.心理學(xué)的多元化之路:問(wèn)題與前景段海軍，霍涌泉，DUANHai-jun，HUOYong-quan
22.農(nóng)村生男偏好的社會(huì)學(xué)互動(dòng)論分析岳天明，王倩，YUETian-ming，WANGQian
23.證券交易中的感知思維和感性選擇孫艷，SUNYan
24.平行進(jìn)口的法理分析與立法選擇李玉璧，LIYu-bi
25.確定民事證明標(biāo)準(zhǔn)的一般法理——基于當(dāng)事人訴訟平等的思考杜睿哲，張蕓，DURui-zhe，，ZHANGYun
1.中西文化心理模式分析(續(xù))鄧曉芒，DENGXiao-mang
2.榮格象征理論的語(yǔ)言學(xué)詮釋賈澎，JIAPeng
3.當(dāng)代美學(xué)研究中的康德-馬克思主義者——論李澤厚美學(xué)思想的哲學(xué)基點(diǎn)黃懷璞，李潔，HUANGHuai-pu，LIJie
4.康德先驗(yàn)美學(xué)的內(nèi)在邏輯胡友峰，HUYou-feng
5.近三十年中國(guó)文學(xué)的審美精神雷達(dá)，LEIDa
6.近三十年中國(guó)作家的知識(shí)分子立場(chǎng)張曉琴，ZHANGXiao-qin
7.善隱者與苦隱者的情感共鳴——得全堂夜讌始末及其影響黃語(yǔ)，HUANGYu
8.李漁河西之行及其詩(shī)作考釋朱瑜章，ZHUYu-zhang
9.清代文字獄研究述評(píng)張兵，張毓洲，ZHANGBing，ZHANGYu-zhou
10.晚清文化嬗變與"偶像"崇拜論析王韻秋，WANGYun-qiu
11.論中國(guó)舊民主主義革命的終結(jié)史正憲，吳紅巖，SHIZheng-xian，WUHong-yan
12.神經(jīng)精神分析學(xué)的興起與展望劉將，葛魯嘉，LIUJiang，GELu-jia
13.經(jīng)濟(jì)心理學(xué):整合與創(chuàng)新王光榮，朱凡鈺，WANGGuang-rong，ZHUFan-yu
14.心理學(xué)視域中的刑訊逼供審視鄧麗亞，李共力，薛霞，DENGLi-ya，LIGong-li，XUEXia
15.教學(xué)智慧研究的價(jià)值、進(jìn)展與趨勢(shì)燕鎮(zhèn)鴻，YANZhen-hong
16.我國(guó)民族地區(qū)外語(yǔ)三語(yǔ)教學(xué)理論的本土化闡釋劉全國(guó)，姜秋霞，LIUQuan-guo，JIANGQiu-xia
17.青海藏族阿柔部落婚姻研究王云，WANGYun
18.城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域青少年宗教意識(shí)的人類學(xué)考察——以蘭州市紅古區(qū)回族為例閃蘭靖，SHANLan-jing
19.論制度正義視域下政府問(wèn)責(zé)制的建構(gòu)楊亮軍，YANGLiang-jun
20.公共政策參與的障礙性因素分析董光前，DONGGuang-qian
21.人才資源開(kāi)發(fā)指標(biāo)體系構(gòu)建:基于西北地區(qū)的實(shí)證研究李興江，宋承春，LIXing-jiang，SONGCheng-chun
22.中國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)方交易內(nèi)部控制研究李梅，崔麗歌，賈云鵬，LIMei，CUILi-ge，JIAYun-peng
1.中西文化心理模式分析鄧曉芒，DENGXiao-mang
2.文革美學(xué)與后古典主義鄒華，ZOUHua
3.生態(tài)美學(xué)——一個(gè)時(shí)髦的偽命題王夢(mèng)湖，WANGMeng-hu
4.國(guó)家建構(gòu)和民族建構(gòu):內(nèi)涵、特征及聯(lián)系——以歐洲國(guó)家經(jīng)驗(yàn)為例王建娥，WANGJian-e
5.明末農(nóng)民起義"均田免糧"研究述論田澍，呂佳，TIANShu，LUJia
6.試論建文史學(xué)吳德義，WUDe-yi
7.橘化為枳:明一條鞭法的北方困境呂楊，LUYang
8.《隴右稀見(jiàn)方志三種》考述王繼光，WANGJi-guang
9."無(wú)立場(chǎng)"的教育認(rèn)識(shí)與人的全面發(fā)展劉旭東，LIUXu-dong
10."中國(guó)經(jīng)驗(yàn)":教育研究反思的基本維度王兆璟，劉莉，WANGZhao-jing，LIULi
11.論教育理論普適性思想的內(nèi)涵、困境與終結(jié)魏宏聚，WEIHong-ju
12.國(guó)際視野、本土行動(dòng):比較教育的功能及其實(shí)現(xiàn)姜峰，JIANGFeng
13.論大學(xué)文化的基本特性丁虎生，DINGHu-sheng
14.世界一流大學(xué)的學(xué)科建設(shè)理念——基于MIT的個(gè)案研究吳越，WUYue
15.高房?jī)r(jià)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題還是政治問(wèn)題——分析中國(guó)房?jī)r(jià)的政治經(jīng)濟(jì)視角張振華，ZHANGZhen-hua
16.中國(guó)區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)模型與案例分析高新才，魏麗莉，GAOXin-cai，WEILi-li
17.我國(guó)民營(yíng)企業(yè)管理模式的演進(jìn)路徑及傳導(dǎo)機(jī)制艾麗，賀偉，AILi，HEWei
18.政治解凍與文學(xué)批評(píng)生命的獲得——新時(shí)期之初文學(xué)理論與批評(píng)研究(1979-1984)韓偉，楊曉燕，HANWei，YANGXiao-yan
19.生態(tài)女性主義批評(píng)視野中的《黃繡球》王明麗，WANGMing-li
20.延安文人的"公共空間":社團(tuán)與期刊楊琳，YANGLin
21.《圣經(jīng)》中的生態(tài)觀楊士虎，王小博，YANGShi-hu，WANGXiao-bo
22.試論程度范疇的內(nèi)涵陶璦麗，TAOAi-li
23."約定俗成"與"音近義通"說(shuō)思辨陳爍，陳曉強(qiáng)，CHENShuo，CHENXiao-qiang
24.《釋名》聲訓(xùn)釋詞的認(rèn)知理念賀群，HEQun

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