男裝結構設計是服裝與服飾設計專業(yè)的學科基礎必修課,其核心內(nèi)容是掌握男裝結構,主要是男士襯衫、西裝和大衣的結構設計原理與制圖方法。針對目前該課程教學的問題,提出以學生為主體、將服裝CAD技術合理地運用到男裝結構設計課程中,使教學手段進一步多樣化,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生學習積極性和主動性,為男裝結構的教學研究提供參考。 

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【文章目錄】：
1 男裝結構設計課程教學現(xiàn)狀
    1.1 學生積極性不高，課堂氣氛不活躍
    1.2 教學手段單一
    1.3 板書結構圖速度慢
    1.4 板書結構圖精度較低
2 將服裝CAD技術運用到男裝結構設計課程中
    2.1 以學生為主體，改被動的學習為主動
    2.2 教學形式多樣化
    2.3 課內(nèi)理論與課外實踐相結合
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]服裝數(shù)字化技術在“女裝結構設計”課程教學中的應用與實踐[J]. 馮姣媚.  紡織服裝教育. 2019(05)
[2]開發(fā)內(nèi)化教學模式在服裝CAD課堂教學中的應用研究[J]. 王錦將.  山東紡織經(jīng)濟. 2018(12)
[3]國內(nèi)外服裝CAD制版技術發(fā)展現(xiàn)狀探究[J]. 王小紅.  智庫時代. 2018(43)
[4]服裝結構設計類課程教學模式研究[J]. 張文斌,曹瓊,劉冠彬.  紡織教育. 2007(03)



本文編號：3651519