以廣西紡織工業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)開(kāi)展的網(wǎng)課為例,通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比分析,調(diào)查目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用情況,并對(duì)開(kāi)展線上教學(xué)提出幾點(diǎn)建議,試為將來(lái)更好地開(kāi)展在線教學(xué)、提高教學(xué)效率提供參考和借鑒。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的對(duì)比分析
    1.1 空間和時(shí)間不同
    1.2 課堂教態(tài)和教學(xué)組織不同
    1.3 教學(xué)形式不同
    1.4 對(duì)學(xué)生的要求不同
    1.5 學(xué)習(xí)反饋與跟蹤靈活程度不同
2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用
3 對(duì)中職服裝專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考與建議
    3.1 主動(dòng)迎接教育觀念的變革
    3.2 完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)
    3.3 研究教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.4 強(qiáng)調(diào)線上線下有機(jī)結(jié)合
    3.5 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
        3.5.1 注重“互動(dòng)”評(píng)價(jià)
        3.5.2 注重“過(guò)程”評(píng)價(jià)
        3.5.3 注重“科學(xué)”評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于典型工作項(xiàng)目的中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與實(shí)施[J]. 彭雪峰.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè). 2020(02)
[2]中職服裝專業(yè)信息化教學(xué)研究[J]. 李雪慧.  現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(經(jīng)營(yíng)版). 2019(07)
[3]中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)基于工作過(guò)程課程改革的實(shí)踐探索[J]. 史現(xiàn)素.  職業(yè). 2019(07)



本文編號(hào)：3648045