以廣西紡織工業(yè)學校服裝專業(yè)開展的網(wǎng)課為例,通過對網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學進行對比分析,調(diào)查目前網(wǎng)絡教學平臺的應用情況,并對開展線上教學提出幾點建議,試為將來更好地開展在線教學、提高教學效率提供參考和借鑒。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的對比分析
    1.1 空間和時間不同
    1.2 課堂教態(tài)和教學組織不同
    1.3 教學形式不同
    1.4 對學生的要求不同
    1.5 學習反饋與跟蹤靈活程度不同
2 網(wǎng)絡教學平臺應用
3 對中職服裝專業(yè)網(wǎng)絡教學的思考與建議
    3.1 主動迎接教育觀念的變革
    3.2 完善網(wǎng)絡教學平臺和網(wǎng)絡教學資源的建設
    3.3 研究教學方法及教學設計
    3.4 強調(diào)線上線下有機結合
    3.5 強化網(wǎng)絡教學督導和教學質(zhì)量評價
        3.5.1 注重“互動”評價
        3.5.2 注重“過程”評價
        3.5.3 注重“科學”評價
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于典型工作項目的中職服裝設計與工藝專業(yè)教學資源庫建設與實施[J]. 彭雪峰.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè). 2020(02)
[2]中職服裝專業(yè)信息化教學研究[J]. 李雪慧.  現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2019(07)
[3]中職服裝設計與工藝專業(yè)基于工作過程課程改革的實踐探索[J]. 史現(xiàn)素.  職業(yè). 2019(07)



本文編號：3648045