《服裝材料學(xué)》是服裝專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課,同時也是理論和實踐結(jié)合較為緊密的一門課程。在課程講授中引入行動導(dǎo)向教學(xué)法,有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020,49(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 行動導(dǎo)向教學(xué)法概述
2 行動導(dǎo)向教學(xué)法在《服裝材料學(xué)》課程中的具體實施運用
    2.1 課前準備
    2.2 教學(xué)設(shè)計
        2.2.1 課堂實踐1
        2.2.2 課堂實踐2
        2.2.3 課下實踐
            2.2.3. 1 確定任務(wù)
            2.2.3. 2 教學(xué)目標
            2.2.3. 3 教學(xué)方法
            2.2.3. 4 教學(xué)工具
    2.3 下達任務(wù)
    2.4 任務(wù)實施
    2.5 評價反饋
        2.5.1 結(jié)果的反饋
        2.5.2 過程反饋
        2.5.3 反饋評價
3 關(guān)于提高行動導(dǎo)向教學(xué)效果的思考
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“大學(xué)語文”在工科高校的教學(xué)改革實踐探索[J]. 王丹丹.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2020(09)
[2]基于能力矩陣的行動導(dǎo)向教學(xué)法在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李心愿.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020(06)
[3]行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職電工類課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 東苗.  職教通訊. 2019(22)



本文編號：3556316