基于OBE理念的服裝專業(yè)校企協(xié)同育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-10-07 12:20
為了促進(jìn)服裝應(yīng)用型人才的培養(yǎng),加快服務(wù)地方服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與發(fā)展,服裝專業(yè)多途徑搭建校企協(xié)同育人平臺(tái),和地方服裝企業(yè)開(kāi)展全方位的合作,打造了以"一個(gè)核心、兩個(gè)創(chuàng)新、三個(gè)一體化、四個(gè)融合、五個(gè)能力培養(yǎng)"的校企協(xié)同育人新模式,大大提升了服裝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量,可為相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革和校企協(xié)同育人的開(kāi)展提供參考。
【文章來(lái)源】:設(shè)計(jì). 2020,33(19)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的實(shí)踐探索——以《組合創(chuàng)新在工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》為例[J]. 劉倩婧. 高教學(xué)刊. 2020(21)
[2]我國(guó)人文社科類學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀與治理優(yōu)化研究[J]. 趙燕,趙春魚,陸國(guó)棟. 中國(guó)高教研究. 2020(07)
[3]深化產(chǎn)教融合的本科人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐[J]. 張麗娟,葛運(yùn)旺,王新武. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(07)
[4]產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的機(jī)制研究[J]. 張姿炎. 高教學(xué)刊. 2020(20)
[5]基于雙高建設(shè)的校企合作體制機(jī)制深化研究[J]. 周建松. 黑龍江高教研究. 2020(07)
[6]校企協(xié)同+目標(biāo)導(dǎo)向教育(OBE)在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J]. 張平霞,朱永強(qiáng),潘福全. 內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020(12)
[7]淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職院校專業(yè)課課程思政“融什么”與“如何融”[J]. 王芳. 輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020(02)
[8]高職服裝專業(yè)“課程思政”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)[J]. 郭鳳臣. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(10)
[9]基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職服裝專業(yè)電腦繪圖教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 吳訓(xùn)信,易田龍佳,陳璐. 設(shè)計(jì). 2019(12)
[10]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《服裝平面紙樣》課堂教學(xué)改革研究[J]. 羅靜. 設(shè)計(jì). 2019(07)
本文編號(hào):3422032
【文章來(lái)源】:設(shè)計(jì). 2020,33(19)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的實(shí)踐探索——以《組合創(chuàng)新在工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》為例[J]. 劉倩婧. 高教學(xué)刊. 2020(21)
[2]我國(guó)人文社科類學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀與治理優(yōu)化研究[J]. 趙燕,趙春魚,陸國(guó)棟. 中國(guó)高教研究. 2020(07)
[3]深化產(chǎn)教融合的本科人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐[J]. 張麗娟,葛運(yùn)旺,王新武. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(07)
[4]產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的機(jī)制研究[J]. 張姿炎. 高教學(xué)刊. 2020(20)
[5]基于雙高建設(shè)的校企合作體制機(jī)制深化研究[J]. 周建松. 黑龍江高教研究. 2020(07)
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[7]淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職院校專業(yè)課課程思政“融什么”與“如何融”[J]. 王芳. 輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020(02)
[8]高職服裝專業(yè)“課程思政”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)[J]. 郭鳳臣. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(10)
[9]基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職服裝專業(yè)電腦繪圖教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 吳訓(xùn)信,易田龍佳,陳璐. 設(shè)計(jì). 2019(12)
[10]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《服裝平面紙樣》課堂教學(xué)改革研究[J]. 羅靜. 設(shè)計(jì). 2019(07)
本文編號(hào):3422032
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