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教師教育研究

該刊雜志/雜志社簡介：

    教師教育研究雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教師教育研究內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，教師教育研究公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。教師教育研究并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《教師教育研究》（雙月刊）創(chuàng)刊于1989年，是由國家教育部主管、北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心主辦的教育教學(xué)期刊。辦刊宗旨：倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、促進學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平，全方位研究解決教師教育中的理論和實際問題。
    《教師教育研究》全方位地研究和解決教師教育中的理論問題和實際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學(xué)、研究和管理的工作者，關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，有志于教師職業(yè)的�？粕⒈究粕�、研究生及社會其他人士。

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《教師教育研究》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已經(jīng)成為國內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄
CSSCI 中文社會科學(xué)引文索引來源期刊、萬方數(shù)據(jù)庫收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
(3)中國人文社會科學(xué)核心期刊
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、圖書館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

教師教育研究雜志主要欄目：

新時期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標準與教材建設(shè)、教學(xué)改革與探索、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、調(diào)查研究

教師教育研究編輯部投稿聯(lián)系方式：

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教師教育研究雜志社已發(fā)表論文目錄：

論農(nóng)村幼師國培計劃的意圖、理念與模式張琴秀
教師學(xué)習(xí)的現(xiàn)實深描與學(xué)者想象——基于成人教育哲學(xué)視域結(jié)構(gòu)的分析伍葉琴
師范生“志趣與習(xí)慣”調(diào)查與思考王家云;張敏
北京農(nóng)村教師參與專業(yè)發(fā)展活動的滿意度與需求調(diào)查研究李瓊;朱旭東;趙萍
教師教育變革的理念演進及其啟示裴淼;譚士馳;劉靜
鄉(xiāng)村教師的專業(yè)化模式選擇:批判、創(chuàng)新與辯證唐松林;聶英棟
物質(zhì)牽制與精神自由:民國前期大學(xué)教師薪酬研究李海萍;上官劍
民國時期小學(xué)教師資格制度的考察及其啟示李進江
什么是教師?——一個始源上的疏證曹永國;母小勇
論教師的課程傳播意識石雷;張傳燧
教師教育一體化的反思與教育學(xué)院發(fā)展的選擇鐘祖榮
論教師專業(yè)發(fā)展的實然困境與應(yīng)然向度張東;李森
中等職業(yè)學(xué)校師資配置存在的問題及其解決策略胡斌武;沈希;吳杰;錢賢鑫
新建本科院校加強青年教師教學(xué)能力建設(shè)的思考束仁龍
現(xiàn)代農(nóng)村教師的責任和追求馮君蓮;唐松林
農(nóng)村教師:改造鄉(xiāng)村生活的靈魂——兼論農(nóng)村教師的知識分子身份李長吉
論大學(xué)多元文化背景下教師文化的轉(zhuǎn)型郭峰
師范生普通話水平性別比較實證研究謝旭慧;繆麗珺
義務(wù)教育教師績效工資政策執(zhí)行中的問題及解決策略胡耀宗;童宏保
論普通高師院校教育學(xué)課程的實踐轉(zhuǎn)向與協(xié)同教學(xué)潘光文
角色論視閾下教師教育教學(xué)能力的構(gòu)成探析——基于教師資格認證的考察閻乃勝
教學(xué)概念的重建及其課堂的基本任務(wù)薛曉陽
參與式教學(xué)培訓(xùn)效果:基于四層次評估模式的分析趙德成;杜屏;杜育紅
論“督導(dǎo)見習(xí)”在學(xué)校心理教師專業(yè)發(fā)展中的作用王宏方
立法促進高素質(zhì)幼兒教師隊伍建設(shè):臺灣地區(qū)的經(jīng)驗及其啟示龐麗娟;夏靖;沙莉
論中小學(xué)教師非學(xué)歷繼續(xù)教育的變革英配昌;孫克紅
學(xué)科教學(xué)知識(PCK)的核心因素及其對教師教育的啟示李偉勝
新建地方本科院校教師專業(yè)成長研究盛正發(fā)
北京市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展:結(jié)構(gòu)與特點研究李瓊;曾曉東;杜亮
高等師范教育專業(yè)學(xué)生的中小學(xué)教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查程巍;王在勇;王瑤

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6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，，先后分別給出圖表序號
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