發(fā)布時(shí)間：2016-05-11 09:25

  本文關(guān)鍵詞：高教探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高教探索雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《高教探索》是開展高等教育研究和反映高等教育改革與發(fā)展成果的綜合性學(xué)術(shù)期刊，它熱誠(chéng)為廣大讀者提供全國(guó)高等教育理論研究和高等教育改革發(fā)展的最新信息。堅(jiān)持科學(xué)性、專業(yè)性、理論性和前沿性，保持學(xué)術(shù)高品味，成為全國(guó)高等教育學(xué)界的知名刊物。 高教探索收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992) 高教探索欄目設(shè)置 主要欄目：博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟(jì)、管理研究、教育創(chuàng)新、比較教育、人文教育、高等教育理論研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、科學(xué)研究與科技開發(fā)、課程與教學(xué)改革、研究生教育、成人高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、思想政治教育、課程與教學(xué)、高職研究、各類教育、教師與學(xué)生、人文與德育、高等教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。 高教探索編輯部/雜志社投稿須知 1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

3、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。

4、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，推薦作者來稿時(shí)提供電子軟盤，論文下方要注明作者的詳細(xì)通訊地址［例：××省××市（區(qū)、縣）××路××號(hào)××學(xué)�！痢潦眨�、聯(lián)系電話（固定電話、移動(dòng)電話）、聯(lián)系電子信箱及QQ。以便我們及時(shí)快捷地與您取得聯(lián)系。

5、編輯部對(duì)來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶�。稿件刊登后，�?zèng)當(dāng)期雜志一冊(cè)，以供用途。 高教探索同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

有色金屬高教研究  機(jī)械工業(yè)高教研究  高教發(fā)展與評(píng)估  教書育人·高教論壇  計(jì)劃與市場(chǎng)探索  黑龍江教育·高教研究與評(píng)估  廣西高教研究  質(zhì)量探索  探索與求是  飛碟探索  太空探索  計(jì)算機(jī)科學(xué)與探索  高教論壇  醫(yī)學(xué)教育探索  大自然探索  決策探索  青年探索  理論學(xué)習(xí)與探索  實(shí)驗(yàn)室研究與探索  教育探索

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會(huì)員的積極參與,現(xiàn)已成為全國(guó)會(huì)員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類媒體的好評(píng)和推薦，并在2007年獲得了中國(guó)最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強(qiáng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《高教探索雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個(gè)月見刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對(duì)你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進(jìn)行及時(shí)溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團(tuán)隊(duì)，為您免費(fèi)修改需要返修的《高教探索》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，，均可免費(fèi)獲得《高教探索》雜志一本；
    6、團(tuán)購(gòu)大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團(tuán)購(gòu)特別優(yōu)惠活動(dòng)，有需要的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測(cè)、繼教學(xué)分、著書代理、英文翻譯等服務(wù)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《高教探索雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
    2.中國(guó)期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國(guó)家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費(fèi)，以維持網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果還有比本站價(jià)格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項(xiàng)。
    5、本站投稿成功率高，沒有成功發(fā)表的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書 → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《高教探索雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

因篇幅限制，更多問題請(qǐng)進(jìn)入專題了解>>

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)有投稿合作的均為正規(guī)期刊的編輯部，可在新聞出版總署網(wǎng)站查詢到相關(guān)投稿信息。本站以7年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助選擇最適合的正規(guī)雜志社發(fā)表論文，以最快的速度達(dá)到客戶最滿意的效果。

在線咨詢：

《高教探索》論文發(fā)表范例 中國(guó)高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)論綱    蔣鳴和
"大學(xué)自治"與校長(zhǎng)治校    眭依凡 
經(jīng)濟(jì)全球化與教育國(guó)際化    楊德廣
關(guān)于中國(guó)高教國(guó)際化的思考與實(shí)踐    吳啟迪
經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與中國(guó)大學(xué)建設(shè)    劉中樹，吳博達(dá)
高等教育大眾化初始階段的過渡性及其現(xiàn)實(shí)意義    柯森
論大眾化階段高等教育質(zhì)量保證體系的指向與建構(gòu)    許建領(lǐng)
構(gòu)建特色鮮明的廣東高等教育體系    張?zhí)⿴X
戰(zhàn)后美國(guó)大學(xué)普通教育課程設(shè)置的價(jià)值取向    熊慶年，劉莉
美國(guó)人眼中的高等教育國(guó)際化    王修娥
從英美大學(xué)看創(chuàng)新教育和文化    張振剛，李雪梅
十九世紀(jì)英國(guó)"新大學(xué)運(yùn)動(dòng)"及啟示    陳發(fā)美，吳福光
生態(tài)管理與管理學(xué)教學(xué)理念創(chuàng)新    楊寧
論學(xué)習(xí)自由與彈性教學(xué)管理    黃愛華，別敦榮
論大學(xué)生參與式學(xué)習(xí)    陳昌貴，牛端
電大離現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)有多遠(yuǎn)    林國(guó)雄
大學(xué)生心理健康教育的文化根基    孟萬金
出國(guó)留學(xué)的發(fā)生機(jī)制及其動(dòng)作思考    程京武
論高等院校的雅博教育    易江
校園體育文化與素質(zhì)教育    伍曉軍
美育在教育中的地位問題    張楚廷
戰(zhàn)略型應(yīng)成為新世紀(jì)教育規(guī)劃的重要特征    張輝，郭桂英
區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究的產(chǎn)生及動(dòng)向    耿涓涓
論開發(fā)中國(guó)西部的教育發(fā)展戰(zhàn)略    潘涌
淺論美國(guó)研究型大學(xué)中的教授統(tǒng)治    陳怡舟，柯森
中美高等教育大眾化前期比較    康宏
高校激勵(lì)約束機(jī)制新探    張福明
論后現(xiàn)代主義對(duì)大學(xué)教學(xué)改革的影響    許建領(lǐng)
當(dāng)寫作作教學(xué)的反思與探索    汪莉
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期高校思想政治教育特點(diǎn)探析    何斌
教學(xué)與科研相結(jié)合:大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境的營(yíng)造    李菊琪
試論原始創(chuàng)新與一流大學(xué)的互動(dòng)關(guān)系    楊寧，王建東，馮志敏
珠江三角洲高師教育培養(yǎng)模式的研究    李盛兵
試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師角色的重塑    羅志
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考    李小魯
對(duì)高等學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的探討    劉少雪
信息時(shí)代校園文化的嬗變與發(fā)展導(dǎo)向    郭鐘琪
高校檔案庫(kù)藏的分析與優(yōu)化    葉柱瓊
略論網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與高校思想政治教育    龍顯均，成華青，Long Xianjun，Cheng Huaqing
國(guó)民性格與心理輔導(dǎo)    史彩娥，Shi Caier
關(guān)于高職招生考試模式的思考    謝文靜，謝文鋒，Xie Wenjing，Xie Wenfeng
高校擴(kuò)招與大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)    龍獻(xiàn)忠，Long Xianzhong
2002年廣東高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析    杜富榮，徐芳，Du Furong，Xu Fang
社區(qū)教育模式與社區(qū)文化關(guān)懷    包國(guó)慶，Bao Guoqing
新世紀(jì)的韓國(guó)高等教育    李志仁，Li Zhiren
中國(guó)大學(xué)理念研究    王冀生，Wang Jisheng
略論蔡元培的大學(xué)制度思想    李江源，Li Jiangyuan
梅貽琦教育思想淺析    袁琦，Yuan Qi
國(guó)家教育發(fā)展研究中心第二次專家咨詢會(huì)議綜述    張力
我國(guó)加入WTO后地方發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整    厲以寧，Li Yining
WTO與中國(guó)教育    陶西平，Tao Xiping
加入WTO與依法規(guī)范我國(guó)高等教育    謝頌凱，Xie Songkai
試析當(dāng)前中國(guó)民辦教育及其立法若干問題    張力，Zhang Li
積極探索高等職業(yè)技術(shù)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)模式    王冀生，Wang Jisheng
入世后廣東高等教育發(fā)展的思考    張?zhí)⿴X，Zhang Tailing
廣東高等教育大眾化的發(fā)展特點(diǎn)與質(zhì)量保障    何萬寧，He Wangning
運(yùn)用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制保障高等教育質(zhì)量    袁祖望，Yuan Zuwang
高等教育大眾化:高職教育的因應(yīng)策略    李建求，阮藝華，Li Jianqiu，Ruan Yihua
關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展若干問題的思考    陳烈強(qiáng)，Chen Lieqiang
以集團(tuán)化形式發(fā)展高職院校專業(yè)    劉仕輝，Liu Shihui
加入WTO后高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的問題、挑戰(zhàn)及對(duì)策    薛彪，Xue Biao
高等學(xué)校戰(zhàn)略管理自我評(píng)估方案研究   
略論對(duì)地方高校領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)的緊迫性及其途徑    胡成功，Hu Chenggong
遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理系統(tǒng)創(chuàng)新思考    許惠蘭，Xu Huilan
高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境    馬鳳岐，Ma Fengqi
論大學(xué)生批判性思維培養(yǎng)    朱新秤，Zhu Xincheng
高等學(xué)校的科技政策    馬陸亭，Ma Luting
我國(guó)高校師資變化發(fā)展趨勢(shì)探析    柯森，Ke Seng
全球化時(shí)代高校教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)論    潘涌，Pan Yong
美國(guó)的社區(qū)學(xué)院    李繼星，Li Jixing
高校網(wǎng)絡(luò)教育的問題與對(duì)策    朱安安，Zhu Anan
淺論我國(guó)高等旅游教育人才培養(yǎng)的調(diào)適    何建偉，HE Jianwei
雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考    陳紅蕾，Chen Honglei
論黨支部建在班上    陳優(yōu)生，Chen Yousheng
確立現(xiàn)代高校德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的原則    葛樺，Ge Hua
高校德育的反思、發(fā)展趨勢(shì)及其應(yīng)對(duì)    周憲，ZHOU Xian
高校德育面臨的困境與出路    劉清華，Liu Qinghua
論全方位建設(shè)高校校園文化    董小麟，Dong Xiaolin
大學(xué)生素質(zhì)教育淺論    吳文豐，諸鳳鳴，Wu Wenfeng，Zhu Fengming
高考網(wǎng)上評(píng)卷誤差控制的方法與實(shí)施    張昌應(yīng)，Zhang Changying
高等教育創(chuàng)新芻議    羅藝方，黃建榕，Luo Yifang，Huan

[1] [2] 下一頁

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)致力于學(xué)術(shù)雜志信息整理收錄和投稿，我們只協(xié)助已經(jīng)獲得授權(quán)的雜志社進(jìn)行征稿（征稿授權(quán)和經(jīng)營(yíng)許可）。本站非高教探索雜志社編輯部網(wǎng)站，查詢稿件的朋友可以直接聯(lián)系雜志社的編輯部。如果貴雜志社不希望我們收錄您的期刊信息，請(qǐng)致電13378216660(8:00-22:00)。

    本文地址：

  本文關(guān)鍵詞：高教探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：43903