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江蘇高教

江蘇高教雜志簡介

  《江蘇高教》由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦，大16開，160頁，主編邱梅生，副主編沈廣斌，目前編輯部有編審(顧冠華、邱梅生)兩名、副編審（沈廣斌、肖地生）兩名�？镉山K省高教局創(chuàng)辦于1985年1月，初為季刊，內(nèi)部發(fā)行；1986年1月改為雙月刊,1987年1月起面向國內(nèi)外公開發(fā)行。2002年刊物合并到江蘇教育報刊社，開本改為大16開，頁碼增加。《江蘇高教》站在高等教育學(xué)科前沿，著重從理論和實踐兩個方面研究、探索高等教育改革和發(fā)展的各類問題，充分發(fā)揮輿論先導(dǎo)、決策參謀、學(xué)術(shù)園地、信息橋梁、實踐指導(dǎo)的作用。刊物設(shè)有“理論探討”、“高教管理”、 “教學(xué)研究”、“高校科研”、“德育天地”、“學(xué)生工作”、“學(xué)位與研究生教育”、“師資隊伍建設(shè)”、“高職教育”、“比較高等教育”等欄目。
  辦刊以來，《江蘇高教》立足江蘇，面向全國，堅持實施精品戰(zhàn)略，認(rèn)真切實把握實踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)研究之間的結(jié)合點:一方面，準(zhǔn)確把握高等教育改革和發(fā)展的脈搏,及時反映高等教育領(lǐng)域中的新思路、新動向,為高等教育管理決策和人才培養(yǎng)提供參考,另一方面，始終堅持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，促進(jìn)高等教育理論研究和學(xué)科的成熟與發(fā)展，具備了較高的學(xué)術(shù)含量�？镌诔砷L過程中逐漸獲得社會的認(rèn)可，贏得了高等教育研究工作者、高等教育管理人員和高校教師的廣泛好評，被全國眾多高校列為高等教育學(xué)碩士和博士生的必讀刊物。發(fā)行量也在全國同類刊物中名列前茅，訂戶遍及全國高校。
  二十多年來，《江蘇高教》質(zhì)量不斷提高，影響日益擴(kuò)大，并獲得了眾多榮譽(yù)：自1992年以來，，歷次均被評為“全國中文核心期刊” （每四年評選一次，2011年改為每三年一次，由北京大學(xué)圖書館等單位共同主持，全國上千位學(xué)科專家參加核心期刊的評審）、“中國人文社會科學(xué)核心期刊” （由中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)計量與科學(xué)研究評價中心研制，每四年評選一次）、“中文社會科學(xué)引文索引來源期刊（CSSCI來源期刊）”（由南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心開發(fā)研制的引文數(shù)據(jù)庫，用來檢索中文人文社會科學(xué)領(lǐng)域的論文收錄和被引用情況，每兩年評選一次），成為全省為數(shù)不多的“三核”期刊；2001年被評為“中國期刊方陣·雙效期刊”；新世紀(jì)以來，多次被評為“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”和“江蘇省雙十佳期刊”。

江蘇高教期刊論文

大學(xué)治理的理性邏輯及其結(jié)構(gòu)化改革 楊光欽
完善民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)的難題與策略 周海濤;施文妹
論“去行政化”背景下大學(xué)學(xué)院的學(xué)術(shù)權(quán)力 王慶林
歐洲大學(xué)治理中學(xué)生參與的當(dāng)代發(fā)展 馮遵永;丁三青
論西方大學(xué)制度的結(jié)構(gòu)要素 丁國勇
中美高校通識教育理論比較 張硯清
主體性視域下高校青年教師師德建設(shè)探究 曾紹軍

江蘇高教投稿指南

《江蘇高教》期刊主要發(fā)表具有一定理論見解和研究水平的學(xué)術(shù)論文，以推動創(chuàng)新研究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，歡迎大家賜稿。
一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。 
二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。 
三、注釋：注釋序號（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。 
四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。 
五、參考文獻(xiàn)的格式： 
     1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。
     2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。 
六、資助項目需注明資助者、項目編號。 
七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點。 
八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。 
九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。 
十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)。

                                                  《江蘇高教》編輯部

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本文編號：41093