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中國(guó)高校之窗

陳士櫓院士是我國(guó)著名飛行力學(xué)專家和航空教育家，他創(chuàng)建了我國(guó)飛行力學(xué)學(xué)科，在國(guó)家航天重大工程項(xiàng)目中卓有建樹，培養(yǎng)了我國(guó)第一批飛行力學(xué)博士。

在明師眼中每個(gè)人都是人才，關(guān)鍵是如何培養(yǎng)他成才。陳士櫓院士的育人實(shí)踐也許就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

陳士櫓，是我國(guó)著名飛行力學(xué)專家，俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士、中國(guó)工程院院士；西工大宇航工程系、航天學(xué)院的創(chuàng)始人。他長(zhǎng)期從事飛行器飛行力學(xué)與控制的研究，在飛行力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、自動(dòng)控制與結(jié)構(gòu)彈性的交叉學(xué)科研究中建立并完善了一些新的理論和方法，解決了相應(yīng)的工程技術(shù)問題，并已在一些航空航天院所得到應(yīng)用。作為我國(guó)航天科技教育領(lǐng)域的開拓者之一，他在極端艱苦的條件下創(chuàng)建并長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)宇航工程系。他不僅為我國(guó)的航天事業(yè)辛勤耕耘，立下不朽的功績(jī)，而且傾心于教書育人，培養(yǎng)了一批批航天精英。

現(xiàn)任西北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)的袁建平教授是陳士櫓院士培養(yǎng)的我國(guó)第一名飛行力學(xué)博士，他對(duì)于導(dǎo)師陳士櫓院士的學(xué)識(shí)、為人、教書育人的師德風(fēng)范深感敬佩：“如果老師的一個(gè)學(xué)生能干，那不能說(shuō)明這個(gè)老師的高明，陳老師之后帶的博士生也都是非常有成就的，這就說(shuō)明了老師的高明”。

不拘一格納人才

1981年11月26日，我國(guó)首批博士和碩士學(xué)位授予單位及導(dǎo)師名單經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下達(dá)，西北工業(yè)大學(xué)飛行力學(xué)專業(yè)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位的學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)，陳士櫓教授被批準(zhǔn)為我國(guó)首批博士生導(dǎo)師。這一年，陳士櫓教授招收了他的第一批博士生——袁建平、熊笑非。

從學(xué)科發(fā)展角度來(lái)講，陳士櫓教授當(dāng)時(shí)就已經(jīng)關(guān)注到了學(xué)科的融合和交叉，因此在招收學(xué)生時(shí)并未嚴(yán)格要求生源來(lái)自本專業(yè)。袁建平就是從一般力學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)后考入飛行力學(xué)學(xué)科的博士生，在碩士階段的研究方向有些偏理。陳士櫓教授認(rèn)為雖然他在專業(yè)課方面有些欠缺，但由于多學(xué)了一些數(shù)學(xué)、力學(xué)方面的課程而有互補(bǔ)之處，有利于在飛行力學(xué)學(xué)科的發(fā)展。正是陳士櫓不拘一格的納才思想，袁建平并未受跨專業(yè)影響成為陳士櫓教授的第一批博士生。

熊笑非是陳士櫓教授親手培養(yǎng)的碩士研究生，他能夠繼續(xù)攻讀博士研究生，不能不說(shuō)是陳士櫓愛才所致。熊笑非原本打算碩士畢業(yè)就參加工作。但陳士櫓對(duì)熊笑非碩士期間的學(xué)識(shí)和能力非常欣賞，認(rèn)為他是個(gè)可塑之才，有較大的發(fā)展空間。就在熊笑非讀完碩士，準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)工作之際，陳士櫓適時(shí)動(dòng)員他繼續(xù)深造、讀博士。他告訴熊笑非：“讀完博士，將來(lái)還可以工作，但工作后再讀博士難度就大了。”陳士櫓的勸說(shuō)讓熊笑非改變了想法，他決定參加博士生入學(xué)考試。復(fù)習(xí)期間，遇到數(shù)學(xué)分析等難題時(shí)，熊笑非主動(dòng)到陳士櫓家請(qǐng)教，陳士櫓教授也總是耐心細(xì)致，講解得非常清楚。最終，熊笑非順利通過(guò)博士生入學(xué)考試，成為陳士櫓教授的第一批博士生。

寬嚴(yán)相濟(jì)育英才

陳士櫓根據(jù)袁建平和熊笑非兩人不同的專業(yè)基礎(chǔ)，制定了兩個(gè)不同的培養(yǎng)方案。他針對(duì)袁建平是從一般力學(xué)專業(yè)考入飛行力學(xué)專業(yè)的實(shí)際情況，在給他制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，有多半年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，以彌補(bǔ)他在飛行力學(xué)專業(yè)的劣勢(shì)。

在完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)之后，陳士櫓著手指導(dǎo)袁建平和熊笑非進(jìn)行論文選題。他為他們選的課題方向是彈性飛行器的飛行力學(xué)。彈性飛行器的飛行力學(xué)涉及到古典的飛行力矩加上控制、材料、結(jié)構(gòu)，對(duì)原來(lái)的飛行力學(xué)專業(yè)是個(gè)很大的擴(kuò)充，，特別是當(dāng)時(shí)現(xiàn)代控制理論在飛行力學(xué)中剛應(yīng)用不久，就已經(jīng)融入到陳士櫓為袁建平和熊笑非選定的研究方向中去了。陳士櫓為袁建平和熊笑非選定的課題非常具有前瞻性和實(shí)用性，直到現(xiàn)在也是很多預(yù)研項(xiàng)目里的重要支持課題，國(guó)家還在以重點(diǎn)項(xiàng)目支持。袁建平畢業(yè)后能成功申請(qǐng)到“國(guó)家自然科學(xué)基金”和“洪堡獎(jiǎng)學(xué)金”，也得益于弄他做過(guò)這方面的工作，并取得了一定的研究成果。

陳士櫓在培養(yǎng)博士生的過(guò)程中，注重的是學(xué)生的研究能力、研究方法及思維方式等，對(duì)博士生課程的考試成績(jī)并不是太看重。他只給袁建平和熊笑非提供一個(gè)宏觀方向，細(xì)節(jié)上不作規(guī)定，但要求他倆每?jī)芍苌辖灰环輹娌牧�。這給袁建平留下深刻的印象，就此他回憶道：“那時(shí)候，我們教研室也就一間房子。我愛去教研室，熊笑非愛去圖書館，陳老師根本不會(huì)知道我們?cè)谀膬�，什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走。但是每?jī)蓚�(gè)禮拜，研究工作有進(jìn)展，哪怕是兩頁(yè)紙甚至一頁(yè)紙，你拿給他看，他就會(huì)了解得很清楚，判斷你做的到底有沒有問題和意義，并且會(huì)指出你下一步的工作。”

為幫助袁建平和熊笑非開闊視野、拓寬思路，更好地開展論文研究，1984—1985年期間，陳士櫓先后帶領(lǐng)他們參加在杭州、太原等地的全國(guó)飛行力學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)，為他們順利完成博士論文研究提供了良好的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)。

在陳士櫓的悉心指導(dǎo)下，1985年初，袁建平和熊笑非經(jīng)過(guò)刻苦鉆研、勤奮努力，認(rèn)真完成了博士論文，論文中滲透著他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)風(fēng)，也凝聚著導(dǎo)師陳士櫓的心血。論文通過(guò)評(píng)審后，他倆一前一后進(jìn)入答辯程序。為組織好首批博士答辯，陳士櫓非常重視也非常慎重，他專門從北航前后兩次邀請(qǐng)飛行力學(xué)領(lǐng)域的知名專家張桂聯(lián)教授、趙震炎教授參加袁建平和熊笑非的博士論文答辯。面對(duì)眾多的飛行力學(xué)界的泰斗，袁建平和熊笑非以其淵博的才學(xué)、深厚的理論功底以及扎實(shí)細(xì)致的研究取得了具有前瞻性的成果，贏得了大家的肯定和好評(píng)，他們的論文答辯獲得了圓滿成功，成為陳士櫓親自培養(yǎng)的我國(guó)第一批飛行力學(xué)學(xué)科博士。

1985年3月28日，西工大為袁建平和熊笑非等7位博士生隆重舉行了畢業(yè)典禮，袁建平和熊笑非為兩人能成為首批博士感到欣喜和自豪，陳士櫓也為他的兩個(gè)弟子感到驕傲，他們臉上都洋溢著難以掩飾的喜悅。

師德巍巍鑄棟才

作為陳士櫓的博士生，袁建平和熊笑非不僅學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，開展了相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，而且體會(huì)到了先生高尚的師德。熊笑非回憶道：“陳先生對(duì)待學(xué)生就像對(duì)他的子女一樣，我第一次喝龍井茶就是在陳先生家中，作為一個(gè)學(xué)生能夠喝上那么名貴的龍井確實(shí)是一件不容易的事情，也使得我事過(guò)近30年仍記憶猶新。到陳先生家吃飯對(duì)他的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是經(jīng)常的事情。

陳先生是一位非常和善、對(duì)學(xué)生仁愛有加的導(dǎo)師，在做人做事方面，是中國(guó)知識(shí)分子優(yōu)秀傳統(tǒng)美德體現(xiàn)最完美的一個(gè)人，是一位用自己的做法影響別人的導(dǎo)師，一位非常慈祥的老人。陳先生為工作、為事業(yè)盡職盡責(zé)，認(rèn)真守時(shí)，當(dāng)系主任時(shí)非常正直，非常優(yōu)秀。

陳先生很少批評(píng)學(xué)生，而是采取指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟不足和問題所在。他教誨學(xué)生從沒有發(fā)過(guò)一次火，總是點(diǎn)到為止。他是一位非常受人敬仰的老師，對(duì)他人非常好，學(xué)生都以陳先生作為楷模。

熊笑非博士畢業(yè)后分配到北京空軍科研單位工作，陳士櫓每次到北京開會(huì)，熊笑非知道后都要主動(dòng)聯(lián)系，非常想請(qǐng)導(dǎo)師陳士櫓到他家中吃頓飯，有時(shí)候飯都已做好，陳士櫓也會(huì)婉言謝絕。2005年陳士櫓赴北京參加院士大會(huì)，事先并沒有告訴熊笑非。熊笑非幾經(jīng)打聽才了解到陳士櫓的住所，但當(dāng)他趕過(guò)去時(shí)，陳士櫓已經(jīng)離開賓館，啟程回西安。陳士櫓教授就是從來(lái)不愿麻煩別人，即使是自己的學(xué)生。

陳士櫓以其寬博的專業(yè)知識(shí)、獨(dú)特的方法和耐心的指導(dǎo)培育了一批又一批優(yōu)秀的航天人，而其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高尚的品格也同樣深刻地影響著他學(xué)生們的工作和生活。雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，陳士櫓會(huì)漸漸離開一線工作，但他為祖國(guó)培育的一批批航天精英會(huì)銘記導(dǎo)師的諄諄教誨和殷切希冀，為祖國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展而奮斗！

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