農(nóng)機(jī)化及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)論文與科研結(jié)合效果探討
本文關(guān)鍵詞:農(nóng)機(jī)化及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)論文與科研結(jié)合效果探討,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:本文中以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)近三年本科生畢業(yè)論文與科研結(jié)合實(shí)效進(jìn)行分析,論述兩者結(jié)合存在的問題,提出一些改進(jìn)的措施和建議,以期推動(dòng)本科生教學(xué)與科研的良性結(jié)合,提高本科生教育質(zhì)量。
【作者單位】: 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械交通學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化 畢業(yè)論文 科研 教學(xué)質(zhì)量
【基金】:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目(201026) 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目(畜牧機(jī)械學(xué)授課形式改革試點(diǎn)項(xiàng)目)
【分類號(hào)】:G642.477;S2-4
【正文快照】: “農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化”專業(yè)是自治區(qū)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史上辦學(xué)最長(zhǎng)的專業(yè)之-,1952年建校初期撤了農(nóng)機(jī)大專班,為新疆培養(yǎng)了第-批拖拉機(jī)手,1956年開始面向全枿收本科生(農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)),1985年獲農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),2010年獲農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 劉立明;張麗萍;黃應(yīng)平;羅光富;李瑞萍;;堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合 努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年S1期
2 古瑩奎;劉娟娟;;以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革與科技創(chuàng)新互動(dòng)模式[J];遼寧教育研究;2008年10期
3 侯加林;傅臣家;劉承磊;寧擂;;農(nóng)業(yè)機(jī)械化與自動(dòng)化本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2012年02期
4 盛馨;熊富強(qiáng);;高等農(nóng)業(yè)院校校企合作教育的內(nèi)涵新解及模式創(chuàng)新[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2013年01期
5 劉寶存;洪堡大學(xué)理念述評(píng)[J];清華大學(xué)教育研究;2002年01期
6 王東軍,朱顏輝;探索教學(xué)與科研相結(jié)合的辦學(xué)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才[J];有色礦冶;2003年06期
7 曹衛(wèi)彬;;淺談新疆農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才培養(yǎng)[J];新疆農(nóng)機(jī)化;2009年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 郭彥省;;高職院校發(fā)展科研職能的定位分析[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
2 劉春秀;洪堡的高等教育思想對(duì)我國(guó)高教改革的啟示[J];成人教育;2005年01期
3 云海英;;“學(xué)思結(jié)合”與英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)——以英國(guó)文學(xué)課堂教學(xué)模式改革為例[J];大家;2011年08期
4 張文雪;劉俊霞;張佐;;新生研討課的教學(xué)理念與實(shí)踐[J];高等工程教育研究;2005年06期
5 陳平;;論大學(xué)生的學(xué)習(xí)自由[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年03期
6 李雨潔;;《探究的場(chǎng)所》科研與教學(xué)連結(jié)思想述評(píng)[J];硅谷;2009年04期
7 吳洪富;;用神話譜寫現(xiàn)實(shí):“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的歷史再造[J];復(fù)旦教育論壇;2012年05期
8 肖紹聰;;洪堡自由主義公民教育思想及其啟示[J];高教探索;2013年02期
9 朱冰瑩;董維春;;大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的“動(dòng)力源”探析——基于五國(guó)的比較研究[J];復(fù)旦教育論壇;2013年02期
10 曹衛(wèi)平;;學(xué)術(shù)創(chuàng)新的教育學(xué)解讀[J];工會(huì)論壇(山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2013年02期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉瑩瑩;;19世紀(jì)柏林大學(xué)科研職能的實(shí)現(xiàn)途徑及環(huán)境探究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(18)——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年
2 吳洪富;大學(xué)場(chǎng)域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年
3 宋延軍;基于公平理論的高校教師薪酬制度設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2011年
4 陳德靜;基于科技創(chuàng)新的高等教育改革與創(chuàng)新研究[D];河海大學(xué);2005年
5 孫長(zhǎng)智;中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2007年
6 ;劬;大學(xué)生主體性發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年
7 李明忠;論高深知識(shí)與大學(xué)的制度安排[D];華中科技大學(xué);2008年
8 尹超;英美法律教育與中國(guó)法律教育改革[D];中國(guó)政法大學(xué);2008年
9 王驥;論大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式的演化[D];華中科技大學(xué);2009年
10 徐廣宇;論現(xiàn)代大學(xué)的文化使命[D];南開大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王玉;我國(guó)研究型大學(xué)教師工作成就感的研究[D];上海交通大學(xué);2011年
2 王建香;我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型時(shí)期的短缺問題對(duì)策研究[D];浙江大學(xué);2003年
3 賀燕麗;略論新時(shí)期我國(guó)的大學(xué)職能[D];陜西師范大學(xué);2003年
4 李茜;學(xué)術(shù)自由理念下我國(guó)高級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D];南京理工大學(xué);2004年
5 李艷萍;學(xué)術(shù)自由的理論與實(shí)踐研究[D];湖南大學(xué);2005年
6 何梅;牛津大學(xué)人才培養(yǎng)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代走向[D];西南師范大學(xué);2005年
7 廖靖宇;中國(guó)大學(xué)校訓(xùn)文化的研究[D];中南大學(xué);2005年
8 徐峰;西方大學(xué)教授治校研究[D];華中師范大學(xué);2006年
9 徐曉颯;洪堡德與蔡元培大學(xué)改革思想與實(shí)踐之比較[D];河南大學(xué);2006年
10 陳剛;學(xué)習(xí)自由限度之研究[D];汕頭大學(xué);2007年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 曾寧波;試論洪堡的高等教育思想[J];外國(guó)教育動(dòng)態(tài);1991年06期
2 李芒;;學(xué)習(xí)生存性視域中的信息化學(xué)習(xí)方式[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期
3 李文哲;劉建禹;;農(nóng)業(yè)工程類復(fù)合型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期
4 林萍華;素質(zhì)、素養(yǎng)與創(chuàng)新[J];高等工程教育研究;2000年01期
5 龔紅仿;許波;;關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)與教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年02期
6 陳煜;;教學(xué)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與模式選擇[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期
7 劉明貴;向梅梅;;基于實(shí)踐教學(xué)改革的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2009年02期
8 侯加林;黃在范;閆銀發(fā);李天華;施國(guó)英;;以電子競(jìng)賽為載體 推動(dòng)課程改革 提高學(xué)生創(chuàng)新能力[J];教育教學(xué)論壇;2011年35期
9 樊華;周慶貴;劉平昌;;應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)與途徑[J];遼寧教育研究;2006年10期
10 古瑩奎;劉娟娟;;以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革與科技創(chuàng)新互動(dòng)模式[J];遼寧教育研究;2008年10期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 茅林春,曾超;加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)提高學(xué)生科研能力[J];高等農(nóng)業(yè)教育;1997年05期
2 王芬娥,郭維俊,彭玉蘭;農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)課程的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];農(nóng)機(jī)化研究;2004年01期
3 王春光;對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)未來發(fā)展的思考[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
4 張強(qiáng);于路路;于建群;孫裕晶;;農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化特色專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年24期
5 賀立紅;古秋霞;余曉華;蘭霞;程桂平;余土元;;農(nóng)業(yè)院校本科生科研訓(xùn)練的探索與實(shí)踐[J];廣東農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年20期
6 吳明亮;;農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革設(shè)想[J];農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備;2009年01期
7 崔福柱;郭秀卿;郝建平;杜天慶;李衛(wèi)東;;科研訓(xùn)練與畢業(yè)實(shí)習(xí)一體化實(shí)踐教學(xué)模式的探索[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2010年01期
8 周權(quán)鎖;徐國(guó)華;尹曉明;張軍;;農(nóng)業(yè)院校以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2009年03期
9 王金武;李文哲;劉建禹;喬金友;;農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)本科人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期
10 高彥征;全思懋;朱雪竹;凌婉婷;;適應(yīng)本科生差異性發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐與科研訓(xùn)練綜合管理體系[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2010年08期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 岑兆豐;李曉彤;劉向東;鄭臻榮;;以應(yīng)用光學(xué)為基礎(chǔ)的大學(xué)生科研訓(xùn)練[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)第三次會(huì)議暨教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年
2 劉文洪;郭瑩;余勤;萬(wàn)海同;趙偉春;何潔丁;興紅;占扎君;;跨校本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式初探[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年
3 蔣雯雯;劉忠秀;湯治元;朱躍紅;韋登明;;醫(yī)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理相關(guān)問題的分析與思考[A];2005年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2005年
4 朱亞先;夏海平;袁友珠;;加強(qiáng)科研訓(xùn)練 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集(下冊(cè))[C];2006年
5 楊曉靜;尹忠東;吳志明;艾欣;;對(duì)本科生參與科研訓(xùn)練的思考[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2)[C];2008年
6 朱亞先;夏海平;袁友珠;張洪奎;;構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年
7 張惠丹;方瑾;;“七年制早期科研訓(xùn)練”實(shí)踐體會(huì)及建立“學(xué)習(xí)型組織”的初步設(shè)想[A];中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)大會(huì)、青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2005年
8 楊曉靜;尹忠東;吳志明;;立足科研訓(xùn)練 構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2)[C];2008年
9 徐光華;邵軍華;李方圓;;基于全面質(zhì)量管理的會(huì)計(jì)類專業(yè)SRT教學(xué)研究[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年
10 馮逵;;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)論文匯編2004年第二期[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 青島理工大學(xué) 宋玲 張繼清;加強(qiáng)科研訓(xùn)練 提升大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
2 華東政法大學(xué) 黃安余;本科畢業(yè)論文質(zhì)量亟待提高[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年
3 武漢科技大學(xué) 楊堯忠;科研訓(xùn)練培育成功素質(zhì)[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年
4 中國(guó)科學(xué)院院士 楊樂;研究生如何獲得完整的科研訓(xùn)練[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
5 萬(wàn)明智 本報(bào)特約通訊員 孫陽(yáng);目標(biāo)牽引求攀升[N];解放軍報(bào);2004年
6 本報(bào)特約記者 蘭小紅 龔富強(qiáng);創(chuàng)新訓(xùn)練沒有“休止符”[N];大眾科技報(bào);2006年
7 王朝社 馬t,
本文編號(hào):419101
本文鏈接:http://sikaile.net/wenshubaike/caipu/419101.html