本文關(guān)鍵詞：普通高校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是,在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間,學(xué)生由于實(shí)習(xí)、找工作,并不能保證整個(gè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作階段都在學(xué)校進(jìn)行。這就使得本來屬于正規(guī)本科學(xué)校教育重要組成部分的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段實(shí)際上是處于師生時(shí)空分離的遠(yuǎn)程教育狀況。為了正確處理這種情況,防止畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作成為紙上談兵,我們需要一個(gè)高效的系統(tǒng)提供支持和服務(wù)。 鑒于學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段出現(xiàn)的諸多問題,本文按照軟件工程的原理和方法學(xué),闡述了“普通高校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程。該系統(tǒng)依據(jù)普通高校畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段的系統(tǒng)流程劃分模塊,主要分為“雙向選題”、“過程指導(dǎo)”、“過程記錄”、“成績(jī)查詢”等幾個(gè)主要模塊。利用該系統(tǒng)可以對(duì)結(jié)組選題、論文撰寫、成績(jī)?cè)u(píng)定等一系列過程提供合理有效的支持。對(duì)于論文(設(shè)計(jì))的研究撰寫過程的指導(dǎo)模塊是本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。在設(shè)計(jì)過程中,使用了ASP(Active Sever Pages,動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁(yè))技術(shù)和Access 2000數(shù)據(jù)庫(kù)。在應(yīng)用相關(guān)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)并開發(fā)出了普通高校畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 指導(dǎo)系統(tǒng) 軟件工程 數(shù)據(jù)庫(kù) ASP
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：TP311.52;G642.477
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 前言7-15
• 1.1 課題的提出7-9
• 1.2 研究的必要性9-13
• 1.3 設(shè)計(jì)的基本思想與方法13-15
• 第2章 需求分析15-25
• 2.1 學(xué)生的需求分析15-22
• 2.2 教師的需求分析22-25
• 第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)25-33
• 3.1 模塊化思路25-26
• 3.2 選題模塊26-29
• 3.3 交流模塊29-30
• 3.4 記錄模塊30-31
• 3.5 成績(jī)模塊31-33
• 第4章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)33-48
• 4.1 系統(tǒng)配置與開發(fā)工具33-34
• 4.2 前臺(tái)與后臺(tái)34-36
• 4.3 注冊(cè)與登錄36-39
• 4.4 數(shù)據(jù)庫(kù)39-44
• 4.5 測(cè)試44-48
• 第5章 結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：普通高校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：383257