高職院校已經(jīng)成了我國高等教育的重要內(nèi)容，在塑造人才、創(chuàng)造人才方面為國家作出了巨大的貢獻；同時，高等職業(yè)教育對管理工作模式的創(chuàng)新也是院校在激烈競爭中處于優(yōu)勢地位的不二方法；是高職院校學生自我發(fā)展、自我提高的有效途徑。本文借鑒了國外一些發(fā)達國家的辦學經(jīng)驗，從管理制度、管理理念、招生管理和教學管理四個方面對如何推進我國高等職業(yè)教育管理工作模式的創(chuàng)新提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)；教育管理；模式；創(chuàng)新

引言

高等職業(yè)院校是我國高等教育中的一個重要組成部分，對于國家、院校和學生本身都有十分重要的意義。但是就我國的高等職業(yè)教育管理工作模式來看，管理工作模式長期處于一種不變的狀態(tài)，似乎已經(jīng)難以再適應社會的要求。我們只有借鑒一些國外國家的先進經(jīng)驗，對高等職業(yè)教育管理工作模式進行創(chuàng)新，，改革和創(chuàng)新高職教育的教學管理工作模式，才能夠適應國家和市場的要求，為國家創(chuàng)造出更多的棟梁之才。

一、我國高等職業(yè)教育管理工作模式創(chuàng)新的必要性

1.是國家和時代的建設(shè)需要
2.是高等職業(yè)院校發(fā)展的需要
3.是高等職業(yè)院校學生自我提高的需要
二、其他國家的高等職業(yè)教育管理模式借鑒
1.德國的“雙元制”教育管理模式
2.法國的“交叉學習”教育管理模式
3.日本的“多層開放”教育管理模式
三、我國高等職業(yè)教育管理工作模式的創(chuàng)新策略
1.重視管理與制度創(chuàng)新，加強政府宏觀職能 
（1）弱化職業(yè)高校和普通高校的等級
（2）提升高等職業(yè)學校的教學質(zhì)量
（3）實現(xiàn)學歷教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展
2.改變職業(yè)教育管理的思想觀念 
（1）奉行“以人為本”的管理理念
（2）樹立“創(chuàng)建特色職業(yè)學�！钡睦砟�
3. 改變高等職業(yè)學校招生制度，從多個渠道選拔考生
（1）統(tǒng)一考試招生
（2）學校自主招生
（3）校長親自招生
4.加強校企合作，增強學生的綜合能力
（1）構(gòu)建類似工作現(xiàn)場的實訓基地
（2）邀請企業(yè)專家進入校園教學，加強與學生的交流
（3）加強學校與企業(yè)的聯(lián)系，為學生提供實習機會
參考文獻



本文編號：313523