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4翻越遠(yuǎn)方的大山導(dǎo)學(xué)

《翻越遠(yuǎn)方的大山》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、 題目質(zhì)疑 讀了課題《翻越遠(yuǎn)方的大山》 ，，我想知道： 是誰(shuí)想翻越遠(yuǎn)方的大山？翻越遠(yuǎn)方的大山指什么？結(jié)果 怎樣了？ 二、初讀課文。標(biāo)出自然段；學(xué)會(huì)本課的生字和詞語(yǔ)

認(rèn)識(shí)并理解詞語(yǔ)： 約翰遜 奢望 遙不可及
風(fēng)馳電掣 奢望 遙不可及 風(fēng)馳電掣 吶喊 希臘 遺憾 大阪 吶喊

錦標(biāo)賽

三、再讀課文，想一想這課主要寫(xiě)了什么（誰(shuí)的什么事？） 自己讀完之后，有什么感受？

。 。
四、細(xì)讀課文,邊讀邊思考課題提出的問(wèn)題；動(dòng)手畫(huà)出好詞佳 句。

五、默讀課文，想一想，這篇課文給我的啟發(fā)是：

。



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