本文關(guān)鍵詞：高中地理必修2，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高中地理必修2

動(dòng)方式
中國(guó)最主要農(nóng)業(yè)區(qū)（種植業(yè)）
畜牧業(yè)（溫帶草原）、灌溉農(nóng)業(yè)
畜牧業(yè)（高寒草原牧場(chǎng)）、河谷農(nóng)業(yè)

面臨的主要問(wèn)題或不利條件
人多地少、環(huán)境問(wèn)題突出
水源不足，土地荒漠化和鹽堿化
氣溫低、空氣稀薄、風(fēng)力大、水分不足

聚落
密集
較稀疏
很稀疏

交通
發(fā)達(dá)
水平居中
不便

教育和文化
發(fā)達(dá)
較滯后
很滯后

歷史背景和

開(kāi)放程度
經(jīng)濟(jì)重心移入、開(kāi)放早
經(jīng)濟(jì)重心移出、開(kāi)放晚
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、開(kāi)放更晚






第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)

高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求：測(cè)試要點(diǎn)：不同發(fā)展階段區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

具體測(cè)試內(nèi)容和要求:結(jié)合實(shí)例，理解在不同發(fā)展階段區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響

1.31區(qū)域發(fā)展主要有那幾個(gè)階段，各個(gè)階段的特點(diǎn)分別是什么？



答：主要有初級(jí)階段、成長(zhǎng)階段、轉(zhuǎn)型階段、再生階段。

初級(jí)階段：（1）人地關(guān)系：在區(qū)域發(fā)展初期，地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的制約因素較少，人類對(duì)環(huán)境的影響也比較微弱，區(qū)域內(nèi)部人地關(guān)系基本協(xié)調(diào)。（2）特征：區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)少，空間結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單。（3）舉例：鋼都匹茲堡早期的開(kāi)發(fā)就處在這個(gè)階段，匹茲堡得益于蘇必利爾湖附近的優(yōu)質(zhì)鐵礦，阿巴拉契亞山脈西部豐富的煤炭資源。

成長(zhǎng)階段：（1）人地關(guān)系：這一階段，人地關(guān)系發(fā)生了很大的變化，開(kāi)始出現(xiàn)明顯的不協(xié)調(diào)。（2）特征：在區(qū)域發(fā)展的成長(zhǎng)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源開(kāi)發(fā)的規(guī)模越來(lái)越大，城市和工業(yè)區(qū)迅速向外擴(kuò)展，區(qū)域內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)漸趨復(fù)雜，呈現(xiàn)由點(diǎn)到面的發(fā)展局面，產(chǎn)業(yè)由集聚走向擴(kuò)散。（3）舉例：芝加哥-匹茲堡城市群的形成，隨著“五大湖”沿岸工業(yè)帶逐漸走向成熟，產(chǎn)業(yè)由匹茲堡等個(gè)別中心，逐漸向東西方向擴(kuò)展，出現(xiàn)了芝加哥、底特律、克利夫蘭、布法羅等工業(yè)中心，， 工業(yè)帶基本形成；同時(shí)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也逐步復(fù)雜化，發(fā)展了機(jī)械工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、紡織工業(yè)、等多種工業(yè)部門。該城市群從威斯康星州的密爾沃基城開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“交通樞紐”芝加哥、“汽車城”底特律、“鋼鐵城市”匹茲堡，以及布法羅到紐約州的奧爾巴尼。

轉(zhuǎn)型階段:(1)人地關(guān)系：人地關(guān)系進(jìn)一步惡化。（2）特征：成長(zhǎng)階段后期，隨著資源枯竭、環(huán)境污染加重、地價(jià)上漲，以及勞動(dòng)力價(jià)格提高等，區(qū)域原有優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢甚至停滯，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力下降，效益降低。區(qū)域原有的集聚效益減弱，導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體呈現(xiàn)衰敗、萎縮狀態(tài)，并帶來(lái)高失業(yè)率、人口減少等嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。（3）舉例：五大湖

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