發(fā)布時間：2017-01-31 19:28

高中物理是向中學(xué)生傳輸科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，但也是學(xué)生普遍感到難學(xué)的課程。在物理課堂授課中，利用模擬型課件能展現(xiàn)通常無法看到的宏觀、微觀世界，能將轉(zhuǎn)瞬即逝或非常緩慢的物理過程以正常速度呈現(xiàn)出來，還可以展現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部運(yùn)動過程。因此，計算機(jī)模擬在物理教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用目前存在的問題是，人們運(yùn)用多媒體軟件，除了用于觀摩教學(xué)和參加課件評比外，為廣大教師在日常教學(xué)中普遍使用卻還很少。這種現(xiàn)象促使我們要重新思考對多媒體技術(shù)的理解和認(rèn)識，，對多媒體技術(shù)與學(xué)校課堂教學(xué)整合有個正確的定位。
下面就多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中使用談幾點(diǎn)認(rèn)識和做法：

一.高中物理課件的特點(diǎn)與要求
二.多媒體課件的使用
（一）.保證思維的連貫性和知識的完整性
（二）.化抽象為形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
（三）.巧用課件，突破難點(diǎn)
三.多媒體技術(shù)使用中的問題



本文編號：239640