2005年美國德克薩斯州的一群中學(xué)生在寫給溫家寶總理的信中問到：“溫總理，你會武術(shù)嗎？”在他們眼里，作為武術(shù)發(fā)源地的東方文明古國的中國，人人都應(yīng)會武術(shù)，人人都練武術(shù)。時至今日，武術(shù)所散發(fā)出來的獨(dú)有的東方魅力，依然吸引著大批的外國友人進(jìn)入中國學(xué)習(xí)武術(shù)，通過武術(shù)的習(xí)練深入了解中國傳統(tǒng)文化。當(dāng)他們來到中國后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的最佳場所散落在民間，并非在政府領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，特別是基層的中小學(xué)，武術(shù)這一國粹在中國并沒有得到重視。很多國人也認(rèn)為，武術(shù)在中小學(xué)沒有很好的開展與國家的支持力度不夠有很大的關(guān)系，然而事實(shí)并非如此。

1 我國中小學(xué)武術(shù)教育之現(xiàn)狀
1.1 現(xiàn)象之一：大綱有要求、教材有內(nèi)容、學(xué)校未落實(shí)、老師沒有教
1.2 現(xiàn)象之二：學(xué)生喜歡武術(shù)，，但不喜歡武術(shù)課
2 中小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀之分析
2.1 推廣武術(shù)進(jìn)入學(xué)校的重視和投入不足
2.2 缺乏有效的推廣、檢查和評價措施
3 中小學(xué)武術(shù)教育的發(fā)展
3.1 觀念更新：要樹立“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)人的全面發(fā)展
3.2 改革教學(xué)模式的指導(dǎo)思想：“淡化套路、突出方法、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”




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