正文

案例教學(xué)：是指教學(xué)者使用案例，以團(tuán)體和小組討論、角色扮演和撰寫案例等方式來增進(jìn)成員之間的對(duì)話，引發(fā)參與者省思，增強(qiáng)實(shí)際練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及引導(dǎo)學(xué)習(xí)者使用某種特別的思考方法的教學(xué)方法。 
根據(jù)哈佛大學(xué)的分類，案例教學(xué)一般分為三類： 
1)問題評(píng)審型，就是給出問題和解決問題的方案，，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)； 
2)分析決策型，就是沒有給出方案，需要學(xué)生討論分析以提出決策方案； 
3)發(fā)展理論型，就是通過案例，發(fā)現(xiàn)新的理論生長點(diǎn)，發(fā)展并不斷完善理論體系。
黨校案例教學(xué)特點(diǎn)：由于教學(xué)目的和針對(duì)對(duì)象不同，黨校案例教學(xué)除具備案例教學(xué)的一般特征之外，還應(yīng)具備以下特點(diǎn)： 
1)教學(xué)目的：應(yīng)該特別注重體現(xiàn)決策水平的提高和對(duì)具體事件的應(yīng)變能力；
2)案例來源：盡量選取實(shí)際發(fā)生的、大家可以捕捉得到的案例，切忌直接從書本上摘抄材料加以組合； 
3)案例選擇：不宜過于宏觀也不宜過于微觀； 
4)案例準(zhǔn)備：教員盡可能的進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，直接獲取第一手資料，在此基礎(chǔ)上形成案例材料； 
5)課堂教學(xué)：盡量采用角色扮演或者現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 

案例教學(xué)實(shí)施過程中的關(guān)鍵點(diǎn) 
推進(jìn)和完善黨校案例教學(xué)的建議 



本文編號(hào)：201388