江澤民總書記強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！彼刭|(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，這是21世紀(jì)教育的時(shí)代特征。因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)中要注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文就小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)試作闡述�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“我們的語(yǔ)文教育在全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)孩子創(chuàng)新精神的滲透，使他們從小形成具有創(chuàng)新意識(shí)的價(jià)值取向�！� 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們小學(xué)語(yǔ)文教師的使命。我們必須根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，努力在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，點(diǎn)燃他們創(chuàng)造思維的火花。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生思維開發(fā)之始，教師應(yīng)把語(yǔ)文課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的主渠道，應(yīng)使課堂教學(xué)成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。下面是我在閱讀教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、 營(yíng)造民主寬松的閱讀氛圍，使學(xué)生敢于創(chuàng)新、
二、說(shuō)說(shuō)演演，融入角色，使學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新、
三，　逆向求異，引導(dǎo)創(chuàng)新思維  
四、讀讀畫畫、畫畫想想，使學(xué)生善于創(chuàng)新　
五．拓展延伸，使學(xué)生參與創(chuàng)新

參考文獻(xiàn)
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本文編號(hào)：196198