兩位數(shù)除多位數(shù)，是人教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》第五冊(cè)“除法”這個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)又是教學(xué)的難點(diǎn)。而本單元教學(xué)的關(guān)鍵在于怎樣使學(xué)生迅速、正確地試商。如果按一般方法試商，通常需要調(diào)商，有時(shí)需要調(diào)商兩、三次才能找到準(zhǔn)確的商，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。能否快速有效地試商，，這直接制約了除法計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。因此，提高學(xué)生的試商能力自然而然成了兩位數(shù)除多位數(shù)教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。為此，筆者就在除法試商教學(xué)中，如何注重思維過(guò)程，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱淖龇ā? 

一．夯實(shí)基礎(chǔ)，注重思維

著名數(shù)學(xué)教師馬明先生說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是思維過(guò)程，更確切的說(shuō)，是展示和發(fā)展思維的過(guò)程”。因此，在本單元的教學(xué)中，我首先讓學(xué)生理解、掌握最基本的試商方法——四舍五入法。首先引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的兩位數(shù)乘法估算知識(shí)進(jìn)行試商。這時(shí)仍會(huì)有部分學(xué)生用逐個(gè)嘗試的方法來(lái)試商。對(duì)于這部分學(xué)生教師要給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，使他們認(rèn)識(shí)到這種試商方法還沒(méi)有掙脫表內(nèi)乘法的束縛，不僅速度慢，而且準(zhǔn)確率低。那么，怎樣試商才能快捷而且準(zhǔn)確呢？在激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，教師可就勢(shì)而為，引導(dǎo)學(xué)生作如下知識(shí)遷移：我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的試商方法。如：257÷30、478÷50。如果把除數(shù)稍作變化，變成257÷32、478÷49該怎么辦呢？結(jié)合上面的試商方法，你們能自己想辦法解決問(wèn)題嗎，請(qǐng)你們嘗試一下！然后讓學(xué)生充分發(fā)言，充分質(zhì)疑，最后引導(dǎo)學(xué)生用四舍五入法把除數(shù)32看作30、49看作50來(lái)試商。這樣，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)腦想、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)手操作來(lái)比較四舍五入法和逐個(gè)嘗試法哪一種方法較為簡(jiǎn)便。緊接著進(jìn)行鞏固練習(xí)：

（1）．試說(shuō)出下面各題的商是幾，并簡(jiǎn)述思考過(guò)程：
       426÷69      299÷42      654÷78     362÷71   
（2）．計(jì)算下面各題，并說(shuō)明每題的商各是怎樣確定的？
       372÷88      368÷72      255÷63     568÷67
二．注重誘導(dǎo)，感悟規(guī)律
三．深化練習(xí)，內(nèi)化規(guī)律

練習(xí)                                

本文編號(hào)：186188