本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)文摘，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

版權(quán)信息

　　主管單位：教育部

　　主辦單位：中國人民大學(xué)

　　編輯單位：中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心

　　名譽(yù)社長：梁少如

　　社 長：張建齊

主　編：宋志明

教育學(xué)文摘

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：謝町町

　　編輯部主任：康霞

　　責(zé)任編輯：毛嚴(yán)萍 孫志偉

　　封面設(shè)計(jì)：陶輝

　　排版制圖：葉柯楠

　　財(cái)務(wù)總監(jiān)：陳瑤

　　廣告審核：施一卑

　　周期：月刊

　　國內(nèi)刊號：CN11-5773/G4

　　國際刊號：ISSN1009-7406

　　國外發(fā)行代號：CP112

　　聯(lián)合征定代號：LD114379

　　網(wǎng)站收錄：中國新聞出版總署官方網(wǎng)

　　本刊地址：北京市海淀區(qū)阜外亮甲店1號恩濟(jì)西園10號

　　郵政編碼：100142

　　廣告發(fā)行總代理：北京市朝陽區(qū)小營路12號亞運(yùn)花園1號北京中廣廣告公司

　　郵發(fā)代號：2-683

　　印刷：湖南省郵政印刷總公司

　　法律顧問：北京市大成律師事務(wù)所海淀分所

《教育學(xué)文摘》簡介

　　主　管： 中華人民共和國教育部

　　主　辦： 中國人民大學(xué)

　　編輯出版： 中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心

　　責(zé)　編： 周序、譚旭、張磊

 

【投稿預(yù)約】

【投稿信箱】：gebianji@126.com

【特別提醒】：為了提高投稿效率，請先聯(lián)系負(fù)責(zé)編輯

（最好先QQ咨詢；若不在線，請留言。在線時(shí)間：周一至周六8：30-6：00）

 

　　《教育學(xué)文摘》雜志創(chuàng)刊于1986年,系國家級教育類學(xué)術(shù)期刊、中國核心期刊，，精選摘編有關(guān)教育理論研究和學(xué)校改革實(shí)踐方面的優(yōu)秀文章，由教育部主管，中國人民大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。

刊物主旨

　　精選摘編有關(guān)教育理論研究和學(xué)校改革實(shí)踐方面的優(yōu)秀文章，對文章觀點(diǎn)進(jìn)行濃縮和提煉，為教育研究和實(shí)踐提供一個(gè)爭鳴的平臺(tái)，讓您花最少的時(shí)間瀏覽最多的好文章。

主要欄目

　　本期關(guān)注、理論前沿、改革與發(fā)展、教育時(shí)評、課程與教學(xué)、德育探析、教師發(fā)展、學(xué)校管理、酌古論今、比較教育等。

刊載內(nèi)容

　　主要是在人大復(fù)印資料《教育學(xué)》、《中小學(xué)教育》、《中小學(xué)學(xué)校管理》、《高等教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《成人教育學(xué)刊》等6套刊物全文轉(zhuǎn)載的論文中進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，每期挑選40-50篇進(jìn)行摘編，也適當(dāng)摘編一些未被全文轉(zhuǎn)載，但卻是質(zhì)量較高的論文。

讀者定位

廣大教育工作者，師范院校學(xué)生、各級教育行政主管部門及科研院（所）領(lǐng)導(dǎo)及熱愛教育事業(yè)的社會(huì)人士。

【最新目錄】

加強(qiáng)素質(zhì)教育 完善教育創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育對策淺析

淺析領(lǐng)導(dǎo)魅力的培養(yǎng)——以俄羅斯總統(tǒng)普京為例

審計(jì)課堂教學(xué)改革中幾點(diǎn)問題的思考

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷分析報(bào)告

論小學(xué)校長管理工作

淺談提高鋼琴練習(xí)效率的有效方法

語篇銜接理論在高職高專英語閱讀中的應(yīng)用

職高英語教學(xué)中的鼓勵(lì)性評價(jià)

網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化辦公的信息安全淺談

中職數(shù)控專業(yè)的教學(xué)改革探索

有關(guān)職中音樂課堂中聲樂教學(xué)的思考

談?wù)勚袑Ｓ?jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用

淺探在體操教學(xué)中學(xué)生膽怯心理的形成機(jī)理與對應(yīng)措施

讓數(shù)學(xué)文化浸潤高中數(shù)學(xué)課堂

高中生英語寫作五步訓(xùn)練法

探討中專體育與健康教學(xué)

職中音節(jié)教學(xué)中的范唱教學(xué)策略初探

在中專語文教學(xué)中如何加強(qiáng)愛的教育

新課程改革中如何做好一名高中化學(xué)老師

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略探究

閱讀與語文教師專業(yè)成長

立足教學(xué)實(shí)踐 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)建物理高效課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

讓物理成為心靈成長的悅動(dòng)——淺談教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

摭談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高三生物復(fù)習(xí)課更注重培養(yǎng)學(xué)生生物問題解決的能力

打造生動(dòng)有趣的寫字課堂

如何在高中特色學(xué)校開展陶藝教育

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練

淺談中學(xué)美術(shù)課的素描教學(xué)

試述中學(xué)音樂課堂教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)

讓學(xué)生愛上音樂課

目標(biāo)管理模式下中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

運(yùn)用作文教學(xué)提升學(xué)生的心靈境界

淺議初中語文口語交際

教學(xué)的策略

從多方面入手提高小學(xué)作文水平

淺析小學(xué)音樂課堂的綜合教學(xué)觀

如何在科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生思維

小學(xué)生作文評價(jià)與批改

農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成之管見

低年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的思考

淺談如何上好小學(xué)作文課

教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

提高農(nóng)村中小學(xué)生作文水平的幾點(diǎn)體會(huì)

小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的基本計(jì)算能力

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

日記——作文的搖籃

淺談素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)想思維的重要性

淺談如何提高學(xué)生的書寫能力

談初中生語文素養(yǎng)的提高

淺談人文精神在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透

閱讀教學(xué)要做好“四個(gè)結(jié)合”

開啟學(xué)生閱讀的思維鑰匙

數(shù)學(xué)素養(yǎng)滲透于教學(xué)細(xì)微處

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合

語文小課堂 社會(huì)大天地——現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課整合教學(xué)模式的探索與應(yīng)用

運(yùn)用媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升小學(xué)語文教學(xué)效益

談?wù)劯咧姓握n教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對措施

高中新課程方案研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法的探索

讓音樂課堂“活”起來

淺談農(nóng)村初中思想政治教學(xué)

如何讓數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣

激勵(lì)性評價(jià)在初中生物教學(xué)中的探索

把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 讓課堂教學(xué)“活”起來

淺論小學(xué)語文課中的小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)的實(shí)踐

如何提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率

歷史課堂教學(xué)三步曲

在積累與梳理中學(xué)好高中語文

樣例效應(yīng)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析

提高中學(xué)生寫作能力之我見

探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

  本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)文摘，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：173372