75486部隊幼兒園改革與發(fā)展問題診斷

[摘要] 幼兒教育是人生的啟蒙教育階段，同時對其人生有著重要的影響作用。在本文的研究過程中，本文將主要以75486部隊幼兒園為例，通過對其現(xiàn)狀的分析進而提出有效的改革發(fā)展建議；同時本文的研究還可供其他幼兒園進行參考。

[關(guān)鍵詞]幼兒園；改革；發(fā)展；現(xiàn)狀問題

改革是推動幼兒園教育進步以及發(fā)展的重要助推力，同時也是我國當代教育整體發(fā)展的必然需求。75486部隊幼兒園起初由私人經(jīng)營，今年9月經(jīng)營管理權(quán)收回，為了強化推動本園的教育質(zhì)量提升，改革便顯得尤為迫切。

一、75486部隊幼兒園現(xiàn)狀問題分析

在對于75486部隊幼兒園的現(xiàn)狀問題分析過程中，本文將主要從三大方面進行探討：

1隊伍建設方面
在隊伍建設方面上，主要存在兩大方面的問題，一方面是幼兒園管理機制的問題，一方面是幼兒園教師層面的問題；在幼兒園管理機制的現(xiàn)狀問題展現(xiàn)上，幼兒園的經(jīng)營管理轉(zhuǎn)接之后，對于本園的整體各方面管理機制都尚處于建立過程之中，同時領(lǐng)導班子也尚處于培養(yǎng)之中，各項制度都不完善，進而在日常的管理過程中，并不能夠依照有效的管理機制以及制度作為基準進行規(guī)范化、精細化的管理。在幼兒園教師的現(xiàn)狀問題展現(xiàn)上，教師隊伍的專業(yè)技能水準一般，同時加上本身社會對于幼兒教師的歧視觀念，更加影響了一些教師對于自身崗位的認識偏失；具體展現(xiàn)上為教師存在重教育輕保育的思想，對一日活動皆課程的大教育觀念認識不足，還有教師的課堂教學行為不夠規(guī)范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。

二、75486部隊幼兒園改革發(fā)展建議

6強化師資隊伍建設

教師作為教育活動的施教者，教師的綜合素質(zhì)高低直接決定了幼兒園綜合教育成效的展現(xiàn)，不僅需要從專業(yè)方面上進行強化，同時也需要加強思想品德教育。通過培訓學習使幼兒教師熱愛幼教事業(yè)，忠于幼教事業(yè)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在統(tǒng)一認識的基礎上使教職工能嚴格要求自己，認真履行職責。同時實行民主管理，讓幼兒教師有參與管理的機會，積極為幼兒園出謀獻策，共同管理，共同監(jiān)督，，從而使幼兒園形成“團結(jié)、自強、敬業(yè)、奉獻”的園風和“勤奮、求實、開拓、創(chuàng)新”的教風。還有幼兒園的管理者要經(jīng)常了解、掌握幼兒教師的需要傾向，如果是良好的，對幼兒園發(fā)展和社會發(fā)展有利的需要，就創(chuàng)造條件讓其轉(zhuǎn)化為動機，引發(fā)實際行動。

參考文獻 略



本文編號：164855