本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)管理雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中小學(xué)管理雜志社/雜志簡(jiǎn)介 辦刊宗旨：宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，傳播中小學(xué)管理改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道優(yōu)秀中小學(xué)管理干部先進(jìn)事跡，反映中小學(xué)管理干部的呼聲，介紹國(guó)內(nèi)外中小學(xué)管理的最新動(dòng)態(tài)和最新研究成果，為基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展服務(wù)，為中小學(xué)管理干部和教育行政機(jī)關(guān)干部的管理工作服務(wù)。

主要讀者對(duì)象：干部、教育管理科研人員、師范院校學(xué)生。

主要版塊欄目：專題筆談、一線報(bào)告、探索與爭(zhēng)鳴、校長(zhǎng)培訓(xùn)、管理縱橫、集思廣益、管理藝術(shù)、教育行政管理、教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、總務(wù)管理、常規(guī)管理、督導(dǎo)與評(píng)估、名校大觀、管理方法與技術(shù)、人物園林、案例與評(píng)析、升旗致辭、他山之石。 中小學(xué)管理收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

2004年度核心期刊 中小學(xué)管理欄目設(shè)置 主要版塊欄目：專題筆談、一線報(bào)告、探索與爭(zhēng)鳴、校長(zhǎng)培訓(xùn)、管理縱橫、集思廣益、管理藝術(shù)、教育行政管理、教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、總務(wù)管理、常規(guī)管理、督導(dǎo)與評(píng)估、名校大觀、管理方法與技術(shù)、人物園林、案例與評(píng)析、升旗致辭、他山之石。 中小學(xué)管理編輯部/雜志社投稿須知 1、來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5、參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6、來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7、來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。

8、請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

9、論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

10、請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。 中小學(xué)管理同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會(huì)員的積極參與,現(xiàn)已成為全國(guó)會(huì)員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類媒體的好評(píng)和推薦，并在2007年獲得了中國(guó)最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強(qiáng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《中小學(xué)管理雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個(gè)月見(jiàn)刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對(duì)你的稿件編輯情況、排刊情況、見(jiàn)刊情況進(jìn)行及時(shí)溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團(tuán)隊(duì)，為您免費(fèi)修改需要返修的《中小學(xué)管理》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費(fèi)獲得《中小學(xué)管理》雜志一本；
    6、團(tuán)購(gòu)大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團(tuán)購(gòu)特別優(yōu)惠活動(dòng)，有需要的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測(cè)、繼教學(xué)分、著書(shū)代理、英文翻譯等服務(wù)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《中小學(xué)管理雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
    2.中國(guó)期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國(guó)家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費(fèi)，以維持網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果還有比本站價(jià)格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項(xiàng)。
    5、本站投稿成功率高，沒(méi)有成功發(fā)表的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書(shū) → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《中小學(xué)管理雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開(kāi)通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，，如果沒(méi)有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén)，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見(jiàn)刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開(kāi)始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

因篇幅限制，更多問(wèn)題請(qǐng)進(jìn)入專題了解>>

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)有投稿合作的均為正規(guī)期刊的編輯部，可在新聞出版總署網(wǎng)站查詢到相關(guān)投稿信息。本站以7年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助選擇最適合的正規(guī)雜志社發(fā)表論文，以最快的速度達(dá)到客戶最滿意的效果。

在線咨詢：

《中小學(xué)管理》論文發(fā)表范例 和而不同 和合而生——山東成海環(huán)翠區(qū)優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)紀(jì)實(shí)沙培寧 (4)
教師管理：優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)的決定因素張艷春 (10)
課堂教學(xué)改革：優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)的核心要素丁殉 趙平 (12)
專題筆談
中小學(xué)管理中的效率化誤區(qū)馬煥靈 (14)
教師發(fā)展與管理
關(guān)于中學(xué)教師發(fā)展的新思考劉彭芝 (17)
特級(jí)教師教育語(yǔ)言的“迂回”藝術(shù)陳元?jiǎng)?(21)
干部發(fā)展與管理
解讀“校長(zhǎng)王”的“雞毛蒜皮”張淑玲 趙作銀 (23)
學(xué)校管理：從“制度”到“標(biāo)準(zhǔn)”姚灶華 (25)
課程與教學(xué)管理
校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課的一種站位與行動(dòng)方式宋林飛 (27)
基于課堂觀察的校本教研朱郁華 (29)
校園表情
讀書(shū)廊白樺 (31)
檻上印白樺 (26)
詩(shī)路心語(yǔ)白樺 (48)
管理縱橫
傳統(tǒng)文化與學(xué)校文化建設(shè)——中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)觀點(diǎn)綜述許麗艷 (32)
雪融化了以后是什么？——一個(gè)父親與女兒的對(duì)話鄒遠(yuǎn)航 (36)
學(xué)校法制
教師是否有權(quán)沒(méi)收學(xué)生的物品？解立軍 (37)
學(xué)生發(fā)展與德育管理
全納教育——21世紀(jì)國(guó)際教育新趨勢(shì)王燕華 趙紅梅 (39)
北京市中小學(xué)生思想道德發(fā)展測(cè)評(píng)：首都德育新探索陳寧 藍(lán)維 李佳 (42)
全納教育：塑造弱勢(shì)群體的健全人格王淑清 (44)
家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)：探索協(xié)同教育新機(jī)制楊玉柱 劉孟海 (47)
如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生效果更好？王俊 (49)
什么樣的標(biāo)語(yǔ)能直達(dá)孩子的內(nèi)心？陸莉玲 (51)
封面人物
平凡出佳績(jī) 常規(guī)鑄輝煌——北京大興區(qū)第七中學(xué)李國(guó)校長(zhǎng)的教育思考與實(shí)踐孫偉強(qiáng) (52)
文苑
教師，請(qǐng)您快樂(lè)一點(diǎn)徐永紅 (54)
教師是“天職”吳舉宏 (58)
帕夫雷什中學(xué)的“小角落”毛春鏵 (59)
鑒往知來(lái)
近代上海移民子弟學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)及對(duì)我們的啟示于珍 (55)
絮語(yǔ)
誰(shuí)是Wang Wei？陶西平 (57)
大力推進(jìn)義務(wù)教育教師資源均衡配置工作王定華 (1)
探索與爭(zhēng)鳴
以教師資源的均衡配置促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——義務(wù)教育教師資源均衡配置的政策與制度創(chuàng)新楊銀付 韓民 王蕊 安雪慧 (4)
對(duì)教師資源均衡配置政策設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考談松華 (8)
對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行大規(guī)模有效培訓(xùn)的思考與實(shí)踐方中雄 白永瀟 (10)
以縣為主因地制宜——山東四區(qū)縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師資源均衡配置的實(shí)踐探索 (12)
實(shí)行教師交流輪換制度推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——沈陽(yáng)市城區(qū)義務(wù)教育師資均衡配置的改革與思考 (15)
整體規(guī)劃 螺旋遞進(jìn) 實(shí)現(xiàn)師資均衡配置 (18)
集思廣益
學(xué)習(xí)名校要關(guān)注其發(fā)展過(guò)程楊國(guó)新 (17)
專題筆談
面向?qū)嵺`的教育管理研究——2007年全國(guó)教育管理學(xué)學(xué)科委員會(huì)第9屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述楊天平 王憲平 劉愛(ài)生 (20)
對(duì)中國(guó)教育改革內(nèi)部規(guī)律一些問(wèn)題的探討孫綿濤 (22)
校園表情
教師風(fēng)采秀白樺 (24)
猜猜這是啥？白樺 (29)
木、石與陶土的約會(huì)白樺 (50)
成長(zhǎng)的高度白樺 (55)
課程與教學(xué)管理
視頻案例研究：一種聚焦課堂的新型研究方式周勇 (25)
教師發(fā)展與管理
倡導(dǎo)合作共進(jìn)理念實(shí)施“伙伴行動(dòng)計(jì)劃”吳舉宏 (27)
中學(xué)教授的使命洪敏 (30)
高一年級(jí)教師眼中的課改通識(shí)培訓(xùn)杜文平 (31)
讓什么占據(jù)自己的心？辛?xí)悦?(33)
校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注教師中的弱勢(shì)群體陳樹(shù)彬 郭言濤 (34)
做好班主任工作要有“三心”陳章新 (35)
干部發(fā)展與管理
自把關(guān)口，主動(dòng)防范——學(xué)校管理者的防腐上策樊志瑾 (36)
管理縱橫
學(xué)校特色需要學(xué)校文化作底色姚灶華 (38)
農(nóng)村學(xué)校如何應(yīng)對(duì)外源性困境？錢曉明 (39)
讓學(xué)生每天都享用“體育大餐”王大勇 (41)
學(xué)校法制
在學(xué)生傷害事故訴訟中，學(xué)校只能當(dāng)被告嗎？盧德生 賴長(zhǎng)春 (42)
教育評(píng)價(jià)
構(gòu)建北京高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的對(duì)話機(jī)制張愛(ài)蘭 (44)
學(xué)生發(fā)展與德育管理
真實(shí)的震撼：幾則案例給我們的啟示邱德樂(lè) (47)
“全員育人導(dǎo)師制”讓學(xué)生得到全方位關(guān)愛(ài)張生 (49)
封面人物
桐花萬(wàn)里丹山路閔濟(jì)林 (51)
他山之石
觸摸德國(guó)教育陳其浩 (54)
絮語(yǔ)
為了真正的教育公平陶西平 (56)
讀書(shū)平臺(tái)
做一名理性的學(xué)校管理者——讀《呂型偉從教七十年散記——從“觀察螞蟻”到“研究人”》有感徐吉志 (57)
文苑
工作著是快樂(lè)的龔巧云 (58)
教育呼喚智慧鐘祖榮 (1)
專題筆談
學(xué)校管理研究年度發(fā)展報(bào)告——2007年《中小學(xué)學(xué)校管理》論文轉(zhuǎn)載情況統(tǒng)計(jì)與分析林清華 (4)
現(xiàn)代精神與學(xué)校發(fā)展褚宏啟 (7)
新形勢(shì)下中學(xué)教育的發(fā)展與創(chuàng)新——中國(guó)教育學(xué)會(huì)第二屆中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)綜述孫金鑫 (10)
教師發(fā)展與管理
班主任管理的新趨勢(shì)：引領(lǐng)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)張紅 (13)
班主任竟聘上崗制度：競(jìng)聘上崗 自主組閣馮鐵山 田云伏 (16)
班主任管理之道：以熱愛(ài)為切入點(diǎn)宋衛(wèi)群 (18)
政教處在班主任專業(yè)發(fā)展中應(yīng)如何作為？王立華 (20)
聆聽(tīng)生命的和弦呂靜 (22)

[1] [2] 下一頁(yè)

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)致力于學(xué)術(shù)雜志信息整理收錄和投稿，我們只協(xié)助已經(jīng)獲得授權(quán)的雜志社進(jìn)行征稿（征稿授權(quán)和經(jīng)營(yíng)許可）。本站非中小學(xué)管理雜志社編輯部網(wǎng)站，查詢稿件的朋友可以直接聯(lián)系雜志社的編輯部。如果貴雜志社不希望我們收錄您的期刊信息，請(qǐng)致電13378216660(8:00-22:00)。

    本文地址：

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)管理雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：53816