本文關鍵詞：語言教學與研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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語言教學與研究基本信息：

刊名：語言教學與研究

LanguageTeachingandLinguisticStudies

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：北京語言大學

主編：曹志耘

周期：雙月

出版地：北京市

語種：中文;

開本：16開

ISSN：0257-9448

CN：11-1472/H

郵發(fā)代號：2-458

創(chuàng)刊時間：1979

單價：8.00

定價：48.00

復合影響因子：1.462

綜合影響因子：0.497

語言教學與研究期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、CSSCI中文社會科學引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴展版）、中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

語言教學與研究主要欄目：

一·對外漢語教學研究(包括教材編寫、水平考試研究、對港澳海外華人漢語教學研究、對少數(shù)民族漢語教學研究)、二·語言學習和語言教學研究(包括外語、兒童語言、殘疾人語言學習和教學研究)、三·語言與文化

語言教學與研究聯(lián)系方式：

地址：北京市海淀區(qū)學院路15號

郵政編碼：100083

電話：010-82303575；82303573

郵箱：xb@

語言教學與研究雜志信息：

研究漢語作為外語教學的理論和規(guī)律,交流教學經(jīng)驗,發(fā)表研究成果,促進這一學科的成長和發(fā)展。

《語言教學與研究》是中國與的重要學術刊物，也是語言學�，F(xiàn)任主編為曹志耘教授，副主編為施春宏教授。三十多年來，本著務實、創(chuàng)新的精神，《語言教學與研究》在推動語言理論研究、交流漢語教學經(jīng)驗、培養(yǎng)學術隊伍等方面發(fā)揮了非常重要的作用，，深受專家的好評和讀者的喜愛，在國內外具有廣泛影響。

語言教學與研究雜志稿件要求：

來稿應包括以下內容：中文標題，中文提要（限300字以內），中文關鍵詞，英文標題，英文提要，英文關鍵詞，正文，附注（如果有的話），參考文獻。在另紙上寫明：作者姓名，學歷學位，職稱，工作單位，郵政編碼，通信地址，聯(lián)系電話，Email地址，主要研究方向和研究成果。（稿件上不應出現(xiàn)任何表明作者身份的信息）

全文圖和表分別統(tǒng)一編號（即：圖1、圖2，表1、表2……），編號及圖表名稱置于圖表上方。復雜的圖請用繪圖軟件繪制生成單獨的文件。

全文例句從頭到尾統(tǒng)一編號，一律使用圓括弧數(shù)碼“（1）（2）（3）……”。例句出處用圓括弧緊跟在例句后面注明。

附注用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號，一律列于正文之后。參考文獻列于附注之后，先中文后外文，一律按作者姓名音序排列。參考文獻一般只限列文中引用的文獻。

來稿請用電腦打印，一式兩份。接到本刊的采用通知后，請寄電子文件。

語言教學與研究常見論文發(fā)表范例：

從“埋單”到“買單”：粵語模因在普通話中的復制---林秋茗

知覺訓練和日本留學生漢語輔音送氣/不送氣特征的習得---張林軍

不同認知風格留學生的漢語課堂學習需求分析---吳思娜劉芳芳

二語心理詞匯的性質與發(fā)展---謝謎

構式語法理論對二語教學的啟示---陳滿華

二語習得研究語言學視角的理論思考-形式—形態(tài)分離與句法—形態(tài)映射---戴曼純康悅

形容詞、動詞重疊對語義認知的影響---王賢釧張積家

同素近義單雙音節(jié)形容詞的差異及認知模式---吳穎

從認知圖式看“再”的語義演變---李秉震

句尾“來”體貌用法的演變---陳前瑞王繼紅

事件終結性的語言表達---林巧莉韓景泉

論漢語和漢字的關系及相關的研究---李如龍

漢語名詞隱喻的語義映射分析---王治敏

“著”與“正”、“在”的替換條件及其理據(jù)---陳忠

謂詞性AABB加疊的語義分析---李艷華

不同文化距離下的態(tài)度與習得水平調查研究---聞亭

來華留學生漢語言專業(yè)建設新思維---趙菁

“漢語寫作入門”教學模式芻議---張寶林

對外漢語聲調教學策略探索---宋益丹

基于語料庫的外國學生兼語句習得研究---周文華

對外漢語教師教學效能感的特點---徐彩華

中國大學生自我介紹之問卷調查分析---何恒幸

現(xiàn)代漢語單音節(jié)反義詞音義象似性考察---應學鳳

“哭濕”類動結式的衍生過程及其詞匯化---帥志嵩

影響領屬結構歧義解讀的語義轄域因素---司富珍

中英促銷信函體裁對比研究---尚智慧

北京話話語標記“是不是”“是吧”探析---李咸菊

米道斯拼音方案對威妥瑪拼音方案的影響---王為民

隱性課程研究與對外漢語教學---張紅蘊

漢字教學中部件策略訓練效果的研究---柳燕梅

外國留學生多義副詞“就”的習得考察---黃露陽

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