本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)言教學(xué)與研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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語(yǔ)言教學(xué)與研究基本信息：

刊名：語(yǔ)言教學(xué)與研究

LanguageTeachingandLinguisticStudies

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

主辦單位：北京語(yǔ)言大學(xué)

主編：曹志耘

周期：雙月

出版地：北京市

語(yǔ)種：中文;

開(kāi)本：16開(kāi)

ISSN：0257-9448

CN：11-1472/H

郵發(fā)代號(hào)：2-458

創(chuàng)刊時(shí)間：1979

單價(jià)：8.00

定價(jià)：48.00

復(fù)合影響因子：1.462

綜合影響因子：0.497

語(yǔ)言教學(xué)與研究期刊收錄：

國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄、中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2012—2013）來(lái)源期刊（含擴(kuò)展版）、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

語(yǔ)言教學(xué)與研究主要欄目：

一·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究(包括教材編寫(xiě)、水平考試研究、對(duì)港澳海外華人漢語(yǔ)教學(xué)研究、對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)研究)、二·語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教學(xué)研究(包括外語(yǔ)、兒童語(yǔ)言、殘疾人語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)研究)、三·語(yǔ)言與文化

語(yǔ)言教學(xué)與研究聯(lián)系方式：

地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)

郵政編碼：100083

電話：010-82303575；82303573

郵箱：xb@

語(yǔ)言教學(xué)與研究雜志信息：

研究漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和規(guī)律,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)表研究成果,促進(jìn)這一學(xué)科的成長(zhǎng)和發(fā)展。

《語(yǔ)言教學(xué)與研究》是中國(guó)與的重要學(xué)術(shù)刊物，也是語(yǔ)言學(xué)�，F(xiàn)任主編為曹志耘教授，副主編為施春宏教授。三十多年來(lái)，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》在推動(dòng)語(yǔ)言理論研究、交流漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍等方面發(fā)揮了非常重要的作用，，深受專家的好評(píng)和讀者的喜愛(ài)，在國(guó)內(nèi)外具有廣泛影響。

語(yǔ)言教學(xué)與研究雜志稿件要求：

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附注用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號(hào)，一律列于正文之后。參考文獻(xiàn)列于附注之后，先中文后外文，一律按作者姓名音序排列。參考文獻(xiàn)一般只限列文中引用的文獻(xiàn)。

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語(yǔ)言教學(xué)與研究常見(jiàn)論文發(fā)表范例：

從“埋單”到“買(mǎi)單”：粵語(yǔ)模因在普通話中的復(fù)制---林秋茗

知覺(jué)訓(xùn)練和日本留學(xué)生漢語(yǔ)輔音送氣/不送氣特征的習(xí)得---張林軍

不同認(rèn)知風(fēng)格留學(xué)生的漢語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)需求分析---吳思娜劉芳芳

二語(yǔ)心理詞匯的性質(zhì)與發(fā)展---謝謎

構(gòu)式語(yǔ)法理論對(duì)二語(yǔ)教學(xué)的啟示---陳滿華

二語(yǔ)習(xí)得研究語(yǔ)言學(xué)視角的理論思考-形式—形態(tài)分離與句法—形態(tài)映射---戴曼純康悅

形容詞、動(dòng)詞重疊對(duì)語(yǔ)義認(rèn)知的影響---王賢釧張積家

同素近義單雙音節(jié)形容詞的差異及認(rèn)知模式---吳穎

從認(rèn)知圖式看“再”的語(yǔ)義演變---李秉震

句尾“來(lái)”體貌用法的演變---陳前瑞王繼紅

事件終結(jié)性的語(yǔ)言表達(dá)---林巧莉韓景泉

論漢語(yǔ)和漢字的關(guān)系及相關(guān)的研究---李如龍

漢語(yǔ)名詞隱喻的語(yǔ)義映射分析---王治敏

“著”與“正”、“在”的替換條件及其理?yè)?jù)---陳忠

謂詞性AABB加疊的語(yǔ)義分析---李艷華

不同文化距離下的態(tài)度與習(xí)得水平調(diào)查研究---聞亭

來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)建設(shè)新思維---趙菁

“漢語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)”教學(xué)模式芻議---張寶林

對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)策略探索---宋益丹

基于語(yǔ)料庫(kù)的外國(guó)學(xué)生兼語(yǔ)句習(xí)得研究---周文華

對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)效能感的特點(diǎn)---徐彩華

中國(guó)大學(xué)生自我介紹之問(wèn)卷調(diào)查分析---何恒幸

現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)反義詞音義象似性考察---應(yīng)學(xué)鳳

“哭濕”類動(dòng)結(jié)式的衍生過(guò)程及其詞匯化---帥志嵩

影響領(lǐng)屬結(jié)構(gòu)歧義解讀的語(yǔ)義轄域因素---司富珍

中英促銷(xiāo)信函體裁對(duì)比研究---尚智慧

北京話話語(yǔ)標(biāo)記“是不是”“是吧”探析---李咸菊

米道斯拼音方案對(duì)威妥瑪拼音方案的影響---王為民

隱性課程研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)---張紅蘊(yùn)

漢字教學(xué)中部件策略訓(xùn)練效果的研究---柳燕梅

外國(guó)留學(xué)生多義副詞“就”的習(xí)得考察---黃露陽(yáng)

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