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化學教育雜志

化學教育雜志社投稿

主管單位：中國科學技術(shù)學會
主辦單位：中國化學會
國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1923/O6
國際標準刊號：1003-3807
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雜志人氣：326票
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化學教育雜志社/雜志簡介《化學教育》是由中國科學技術(shù)協(xié)會主管，中國化學會主辦的國家級化學教育類學術(shù)月刊。讀者對象為高等師范院校及中學化學教師、研究生、大學生，及廣大化學教育工作者。它的任務是放眼化學學科的發(fā)展方向，圍繞我國化學教育事業(yè)的發(fā)展，重點報道化學教育領(lǐng)域內(nèi)的改革動態(tài)和研究成果，介紹化學學科的新成就和新發(fā)展；化學教育的新理論、新觀念；化學教育教學改革新經(jīng)驗，為提高化學教育工作者的業(yè)務水平服務，為我國化學教育事業(yè)的發(fā)展服務。

《化學教育》于1992年就被《中文核心期刊要目總覽》（第1版）列為核心期刊。近年來，《化學教育》又有較大發(fā)展，據(jù)“中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”，“中國科學文獻計量評價研究中心”出版發(fā)行的《中國學術(shù)期刊綜合引證報告》（2004版）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，《化學教育》的影響因子已達到0.3057。 化學教育收錄情況/影響因子國家新聞出版總署收錄　中文核心期刊 化學教育欄目設置主要欄目：化學與社會、知識介紹、專論、教學研究、信息技術(shù)與化學、實驗教育、問題討論、化學史與化學史教育。 化學教育編輯部/雜志社投稿須知1、來稿要求立意新穎內(nèi)容翔實論點明確材料可靠，符合本刊相應欄目的要求。

2、作者應保證對稿件內(nèi)容擁有合法的著作權(quán)，不允許一稿多投，本刊不承擔由于作者本人原因造成的著作權(quán)糾紛的任何連帶責任。

3、來稿篇幅，一般不超過5000字。文章需在正文前加100字～300字的中文摘要和3個～5個詞語以內(nèi)的關(guān)鍵詞，“化學與社會”“知識介紹”“專論”欄目中的文章正文后還需附與中文內(nèi)容相同的英文文題作者姓名及單位摘要和關(guān)鍵詞。

4、稿件要求文字通順，書寫規(guī)范，層次段落要分明。題目簡明通順，一般不超過20個漢字，各級標題不超過15個漢字。文章題目下為作者姓名工作單位城市郵政編碼。并在腳注中添加聯(lián)系人的電話電子郵箱地址（請務必注明，以便我們和您聯(lián)系），多位作者時用“*”號標明聯(lián)系人。各級標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，從左頂格編起，二三級標題編號數(shù)字之間用下圓點“.”相隔，最末數(shù)字后面不加“.”，例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。

5、插圖和化學結(jié)構(gòu)式，請用計算機繪圖軟件（如origin5.0，chemwindow，chemdraw等）繪制，圖像要求文字清晰大小合適，線條粗細合適清楚圓潤，儀器設備要求比例合適。圖題在圖下方。表格請制成三線表，表題在表格上方。圖表應放在相關(guān)文字附近。

6、物理量單位和符號采用國家法定標準和使用規(guī)范。已經(jīng)廢除的重量比重比熱原子量分子量摩爾數(shù)摩爾濃度當量濃度質(zhì)量（體積）百分比濃度毫米汞柱（mmHg）標準大氣壓（atm）卡（cal）ppm和ppbÅ等量和單位。

7、文中數(shù)字使用的總原則是：凡是可以使用阿拉伯數(shù)字，而且又很得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。世紀年代年月日時刻一般要求使用阿拉伯數(shù)字。帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)，必須使用漢字；相鄰兩個數(shù)字并列表示概數(shù)，必須使用漢字，如七八十種；固定詞語中作語素的數(shù)字，必須使用漢字，如三氧化二鐵；用“多余左右上下約”等表示的約數(shù)一般使用漢字。

8、參考文獻選摘最新最主要的列入，未公開發(fā)表的請勿引用。文獻在正文中的引用應將序號寫在相應位置右上角方括號內(nèi)，且按文內(nèi)出現(xiàn)的順序編號。參考文獻著錄項目順序及標點符號如下：

圖書：[序號]作者.書名.版次(初版不寫)，出版地點：出版單位，年：起頁－止頁

例如：[1]劉知新.化學教學論.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40

期刊：[序號]作者.刊名，年，卷(期)：起頁－止頁。

例如：[1]王磊，李慧珍，徐萍等.化學教育，2004，25（11）：14-18

[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343

論文集：[序號]作者.論文集名.出版單位，年：起頁－止頁。

專利：[序號]專利申請者.國別.專利文獻號.年

網(wǎng)絡文獻：[序號]作者.題名.網(wǎng)址.（下載）年－月－日

報紙文獻：[序號]作者.題名.報紙名，年－月－日（版次）

學位論文：[序號]作者.論文題名.出版地：出版單位，年

例如：王磊.化學學科能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學理論及其實驗研究.北京：北京師范大學研究生院，1998

多名作者在第三人后加“等.”或“etal.”。作者名之間用“，”分隔。

9、作者投稿最好用激光打印機打印的稿件，用Word格式（.doc）錄入，小4號字排版。

10、來稿文責自負。作者請自留底稿，恕不退還原稿。稿件的審理情況會在編輯部網(wǎng)站上發(fā)布，請作者自行查詢，對于不被錄用的稿件，，本刊不再發(fā)退稿通知，請作者自行處理或轉(zhuǎn)投他刊。審稿周期一般為3個月。

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    普通化學是非化學化工類專業(yè)授課學生數(shù)最多的化學課程,對提高大學生的自然科學文化素質(zhì)起著極其重要的作用。教材作為課程理念轉(zhuǎn)化為課程實踐的主要載體,其在課程改革中的地位是毋庸置疑的。
1.計算化學精品課程的建設與實踐
    計算化學是一門新興的、多學科交叉的綜合性新課程。我校"計算化學"課程以教育部世行貸款"21世紀初高等教育教學改革項目"為載體,以"國家工科基礎課程化學教學基地"為平臺,以數(shù)學、計算機與化學相結(jié)合的知識交叉為特色,提出了"課程創(chuàng)新和三個融合,即培養(yǎng)學生在知識和能力上實現(xiàn)理
2.“實學實效”教學內(nèi)容與組織形式改革研究
    如何培養(yǎng)現(xiàn)代應用型本科人才,特別是在教學模式上的改革探討,以適應現(xiàn)代科技發(fā)展的需要,是應用型本科院校必須思考的問題[1-2]。浙江科技學院生物與化學工程學院通過幾年的人才培養(yǎng)實踐,對
3.簡析新課程的化學實驗改革和實驗教學
    與以往課程相比,新課程中的化學實驗在地位、功能、內(nèi)容以及教與學的方式上均發(fā)生了較大變化,作為化學教師,應轉(zhuǎn)變觀念,適應新課程改革的要求,搞好化學實驗教學。本文介紹了新課程標準對中
4.無紙記錄儀在物理化學實驗中的應用
    在燃燒熱測定、二元合金相圖繪制、甲酸溴氧化動力學測定、乙酸乙脂皂化動力學測定四個物理化學實驗中,實驗室采用無紙記錄儀代替?zhèn)鹘y(tǒng)儀器記錄數(shù)據(jù)。無紙記錄儀體積小、通用性強,降低了實驗室購置儀器的費用;同時由于數(shù)據(jù)記錄的準確度增加和間隔時間大大縮短,實驗數(shù)據(jù)精度和重現(xiàn)性大大
5.蘇教版化學教材《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的特色研究
    江蘇教育出版社出版的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》(稱為蘇教版)教材,從物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索的過程、原子結(jié)構(gòu)、微粒間作用力、分子結(jié)構(gòu)等角度選擇教材內(nèi)容,按專題組織教學內(nèi)容。在內(nèi)容的選擇和編寫上,有
6.關(guān)于化學教育中融合人文教育的調(diào)查與思考
    近年來,國內(nèi)外關(guān)于科學教育必須與人文教育融合的呼聲越來越高。在科學教學中滲透人文教育,既是社會發(fā)展的需要,也是人全面發(fā)展的需要。化學作為一門基礎學科,它與社會生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密,在其科學知識的形成和發(fā)展過程中具有豐富的人文內(nèi)涵。如果化學教學只停留在一種化學學科知識的構(gòu)
7.STS教育:當代科學教育的一種理想范式
    STS教育是20世紀80年代后勃興起來的科學教育的一種新范式,它以人類社會的和諧、可持續(xù)發(fā)展為宗旨,強調(diào)公眾對科學、技術(shù)與社會之間相互關(guān)系的理解,突出人們對科學的文化解讀以及對科學
8.高師院�；瘜W教育改革的思考
    高師院�；瘜W教育改革重點是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力是指提出新理論、新概念或發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力。雖然天賦對創(chuàng)新能力有一定的影響,但后天的培養(yǎng)和訓練對創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的
9.物理化學實驗課考評方法的改革與實踐
    物理化學是化學學科的重要組成部分,是國內(nèi)外高等教育中化學專業(yè)及其相關(guān)、相近專業(yè)學生必修的基礎課。物理化學實驗課是對物理化學基本原理的驗證和發(fā)展的重要手段,絕大多數(shù)高校在開設物理

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