本文關(guān)鍵詞：教學(xué)與管理雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教學(xué)與管理

該刊雜志/雜志社簡介：

    教學(xué)與管理雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教學(xué)與管理內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，教學(xué)與管理公認(rèn)譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。教學(xué)與管理并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊榮譽：
社科雙效期刊
復(fù)合影響因子：0.232
綜合影響因子：0.090

教學(xué)與管理雜志主要欄目：

教育理論；教育管理；學(xué)校管理；班級管理；調(diào)查研究；教學(xué)管理；教育科研；調(diào)查研究；德育建設(shè)；心理健康；教師論壇；教學(xué)技能；教學(xué)研究；教法研究；教學(xué)實驗；信息技術(shù)；考試研究；外國教育等

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電話：0351-7971060 0351-7971075
郵箱：jxyglxxb@sohu.com jxygl@sohu.com

教學(xué)與管理雜志社已發(fā)表論文目錄：

1、農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展瓶頸探析
2、有效課堂教學(xué)評價應(yīng)然模式的建構(gòu)
3、加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
4、中小學(xué)教師參與決策和管理的團(tuán)隊參與及心理效應(yīng)
5、讓“非正式空間”成為學(xué)生思想亮劍的舞臺
6、內(nèi)涵重塑是薄弱學(xué)校自我提升的關(guān)鍵
7、論教師心理品質(zhì)及其對學(xué)生的影響
8、老教師職業(yè)情感的激發(fā)
9、后現(xiàn)代主義語境下的學(xué)生評價
10、朋輩式心理輔導(dǎo)在班級管理中的應(yīng)用
11、努力營造學(xué)生健康成長的班級生態(tài)場
12、教研組評課活動存在的問題及改進(jìn)措施
13、加強課代表建設(shè) 提升學(xué)科教學(xué)管理層次
14、論校本課程開發(fā)的制度化
15、中小學(xué)教師如何開發(fā)利用信息化課程資源
16、積極開發(fā)并充分利用第二德育系統(tǒng)
17、教師的幸福從哪里來
18、中學(xué)生畢業(yè)典禮不宜刪繁就“減”
19、經(jīng)典性抑或時代性:語文教材選文標(biāo)準(zhǔn)辨析
20、高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)

教學(xué)與管理雜志社投稿須知：

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3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
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5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標(biāo)識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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