本文關鍵詞：中國特殊教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國特殊教育

該刊雜志/雜志社簡介：

    中國特殊教育雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中國特殊教育內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，中國特殊教育公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。中國特殊教育并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
    《中國特殊教育》（月刊）創(chuàng)刊于1994年，是由中華人民共和國教育部主管，中央教育科學研究所主辦，中央教科所心理與特殊教育研究部編輯出版的教育類學術刊物�，F為全國哲社類核心期刊，全國中文類核心期刊，是中國特殊教育領域唯一核心期刊。作為反映我國特殊教育研究最高水平的主要窗口，不僅在中國特殊教育界享有很高的聲譽，在國際上也有一定影響。
    《中國特殊教育》以特殊需要人群為服務對象，所刊載的文章主要反映我國特殊兒童心理與教育研究、教學領域的最新成果與進展，力求全面反映特殊兒童心理與教育研究各個領域的最新動態(tài)。

該刊被以下數據庫收錄：

《中國特殊教育》不斷發(fā)展壯大，現已成為國內外有一定地位的學術性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網收錄、萬方數據庫收錄
CSSCI 中文社會科學引文索引來源期刊(含擴展版)收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
3、數據：
DC數據、MARC數據
4、圖書館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、期刊榮譽：
全國哲社類核心期刊

中國特殊教育雜志主要欄目：

聽力障礙研究、智力障礙研究、學習障礙研究、特殊師資、自閉癥研究

中國特殊教育編輯部投稿聯系方式：

地址：北京市北三環(huán)中路46號中央教育科學研究所
郵政編碼：100088
電話：010-62003367
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中國特殊教育雜志社已發(fā)表論文目錄：

全納教育背景下的兒童性別角色教育魏曉娟，姬彥紅
美國自閉癥幼兒早期綜合干預研究胡曉毅
普通高師院校開設特殊教育課程研究華京生，華國棟
熟練手語-漢語雙語者的語言聯系模式張積家，張廣巖，陳穗清
特殊學校腦癱學生康復支持系統(tǒng)模式的研究與構建王輝
特殊教育教師的社會支持探析楊柳，孟萬金
臺灣地區(qū)特殊教育法律的特點及啟示趙德成
全納教育理論的社會文化特性與本土化建構鄧猛，劉慧麗
流動兒童心理韌性及對其城市適應的影響王中會，藺秀云
功能性行為評估的實施方法述評賀薈中，左娟娟
中國全面推進隨班就讀工作面臨的挑戰(zhàn)和政策建議彭霞光
書面詞語和手語對聾生語義分類影響的實驗研究馮建新，馮敏
澳大利亞的融合教育支持體系——維多利亞州的模式劉鯤，楊廣學
10-12歲流動超常兒童人格對創(chuàng)造力的影響程黎，王寅枚，李泊
論殘疾人受教育權利的法律救濟龐文，李景義
美國對超常兒童教育的支持措施及其啟示劉星，楊挺
積極行為支持模式的發(fā)展及特點劉宇潔，韋小滿，梁松梅
韓國全納教育的發(fā)展、實施策略及面臨問題王波
美國《超常教育教師知識與技能標準》及其啟示王波
近十年我國殘疾人體育研究回顧及發(fā)展展望齊超
我國本科層次特殊教育專業(yè)建設的問題與建議于素紅
我國智力殘疾兒童隨班就讀研究的現狀與反思熊琪，王輝
九年級隨班就讀學生個別化教育計劃文本分析研究朱媛媛，于素紅
先讓學校幸福起來的區(qū)域教育創(chuàng)新工程王新波，葉夏，孟萬金
三位培智學校教師的職業(yè)認同初探王姣艷，郁松華，陳潔
腦癱學生學校適應與學校支持系統(tǒng)的相關研究羅樂，向友余
大學生特殊群體體育權利保護的研究黃世昌，熊茂湘
全納教育視角下特殊兒童的教育公平朱楠，王雁
特殊教育學校數學教師教學技能現狀與對策研究田寅生，方俊明
殘疾人體育教育本真意義的失落與回歸張志勇，于軍

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