本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育研究雜志，由無(wú)憂論文網(wǎng)整理發(fā)布。

學(xué)前教育研究

該刊雜志/雜志社簡(jiǎn)介：

    學(xué)前教育研究雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。學(xué)前教育研究?jī)?nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，學(xué)前教育研究公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。學(xué)前教育研究并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
    《學(xué)前教育研究》（月刊）創(chuàng)刊于1987年，由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì);湖南省長(zhǎng)沙師范學(xué)校主辦。本刊以及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)我國(guó)幼教實(shí)踐為宗旨，是我國(guó)最高級(jí)別的學(xué)前教育專業(yè)期刊，全國(guó)惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國(guó)的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長(zhǎng)以及廣大的幼兒園教師。
    《學(xué)前教育研究》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：

《學(xué)前教育研究》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)、中文社會(huì)科學(xué)引文索引收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2012-2013)(含擴(kuò)展版)
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、館藏：
國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏
5、影響因子：
截止2014年萬(wàn)方：影響因子：1.209；總被引頻次：1858
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.165；綜合影響因子：0.678

學(xué)前教育研究雜志主要欄目：

事業(yè)發(fā)展與管理、兒童發(fā)展與教育、游戲與玩具、課程與教學(xué)、教師發(fā)展與教師教育、家庭與社區(qū)教育、歷史與比較教育

學(xué)前教育研究編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：長(zhǎng)沙市星沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)特立路9號(hào)
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電子郵件：xqjyyj3@163.com

學(xué)前教育研究雜志社已發(fā)表論文目錄：

美國(guó)家訪項(xiàng)目的內(nèi)容、影響因素及其發(fā)展趨勢(shì)田波瓊;楊曉萍
十年春風(fēng)化雨路——江蘇省泰州市姜堰第二實(shí)驗(yàn)幼兒園俞涵茜
學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估研究中統(tǒng)計(jì)分析方法的新發(fā)展劉昊
幼兒同伴嬉戲行為的年齡特點(diǎn)與性別差異鄧進(jìn)紅;秦元東
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》:專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù)郭亦勤
2-6歲兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律葉平枝;馬倩茹
湖南農(nóng)村女幼童認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素周平;周念麗
兒童與大自然的關(guān)系對(duì)兒童教育的啟示焦榮華
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的專業(yè)化理論基礎(chǔ)虞永平
青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策建議石陽(yáng)
美國(guó)聯(lián)邦學(xué)前教育立法演變與當(dāng)前法律結(jié)構(gòu)分析劉翠航
圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)閱讀對(duì)幼兒挑戰(zhàn)行為的改善左志宏;席居哲;石靜
政府分擔(dān)學(xué)前教育成本的合理性及其運(yùn)行機(jī)制趙景輝;劉云艷
幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義、內(nèi)容與生成易凌云
湖南省近中期學(xué)前師資培養(yǎng)需求預(yù)測(cè)彭世華;伍春輝
也論“教育的本原”——兼與史寧中教授商榷王守紀(jì)
幼兒園空間設(shè)計(jì)與參與理念的演變孫曉軻
0～3歲嬰幼兒早期教育共同體的建構(gòu)與保障陳紅梅
兒童早期空間測(cè)量學(xué)習(xí)中的核心概念與能力史亞娟
對(duì)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”理念的歷史與理論分析杜繼綱
美國(guó)學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目的背景、內(nèi)容、實(shí)施及其啟示錢(qián)雨
幼兒園問(wèn)題解決音樂(lè)教學(xué)的理論原理與實(shí)施步驟王秀萍
消極情緒在幼兒同伴侵害與應(yīng)對(duì)策略選擇關(guān)系中的作用董會(huì)芹;張文新
幼兒園浸入式英語(yǔ)教學(xué)師資存在的主要問(wèn)題及其解決對(duì)策劉華
幼兒園集體教學(xué)中教師提問(wèn)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)王春燕;林靜峰
近10年美、英、日三國(guó)幼兒教育課程改革的差異比較曹能秀
制約當(dāng)代幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制徐煒霞;袁愛(ài)玲
�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)全程實(shí)踐教學(xué)的模式建構(gòu)梁周全
勇敢承擔(dān)責(zé)任,獻(xiàn)身美好事業(yè)——中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)第六屆理事會(huì)工作報(bào)告馮曉霞
繪畫(huà)投射技術(shù)在攻擊性兒童心理分析中的運(yùn)用及其效果陳琨;邊霞

學(xué)前教育研究雜志社投稿須知：

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2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
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4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
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