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教師教育論壇是核心嗎_中小學教師培訓雜志社

發(fā)布時間:2016-10-31 14:05

  本文關鍵詞:中小學教師培訓雜志,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


中小學教師培訓雜志

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中小學教師培訓

刊名:中小學教師培訓TheInserviceEducationandTrainingofSchoolTeachers

主辦:教育部委托東北師范大學主辦

周期:月刊

出版地:吉林省長春市

語種:

中文開本:大16開

ISSN1005-1058

CN22-1214/G4

郵發(fā)代號12-108

曾用刊名:高師函授&中學教師培訓

創(chuàng)刊年:1984

ASPT來源刊

中國期刊網(wǎng)來源刊

2004年度核心期刊

《中小學教師培訓》常見論文發(fā)表范例:

庫伯的體驗學習觀及其在課堂教學中的應用---石雷山

小學美術校本課程開發(fā)的幾點嘗試---邵宇新

淺談新課改三維目標下對數(shù)學教學的文化思考---洪秀滿

“三維目標”幾個有爭議的問題探討---任京民

我研故我樂-我的教科研之道---周如俊

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育存在的問題分析---鐘紹春王悅

教師進修學校、教研室合并遇到的現(xiàn)實問題---薛迪軍

課堂教學需要“另一種創(chuàng)新”---何海萍

芻議成功管理“做”字經(jīng)---朱純祥

擔當和職務有多遠---辛曉明

網(wǎng)絡環(huán)境下班主任培訓互動策略初探---陳紹武

注重對小學英語教師的語音培訓---賀宇濤

實施生活德育的原則和途徑---馬鳳龍張麗娟

提高英語作業(yè)設計有效性的實踐與思考---汪四樓

探索語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力---薛永芳

張弛有“度”提問得法-淺議竇桂梅的課堂提問藝術---丁兆梅

華應龍“教”我培養(yǎng)學生反思能力的方法---傅海洋

從課堂觀察中尋找提高有效教學的途徑---李云吾

公開課評價,該說“不”時就說“不”---李文廣

一堂家常好課的標準---覃秋明

合理性存在:教案與學案的對話---孟獻華李廣洲

新課改背景下中學教師科研積極性缺失的原因及應對策略---鄧李梅

區(qū)級教師培訓中項目培訓的管理與思考---干偉萍

關于學校精細化管理理論的研究---王少華

尋求農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的支撐點---喬暉

新課程背景下教學研究制度的重建---王富平

對“辦人民滿意的教育”的再思考---李建忠周延麗劉松年

關注外語教學中的文化因素---任麗波

淺談習作教學中想象力的培養(yǎng)---崔文強

用足用好教材中的課程資源---高平

語文教學改革應從作文教學改革入手---邱國華

小學數(shù)學教學應從“思考數(shù)學”走向“數(shù)學思考”---應海江

專家教師語法教學思想解讀-特級教師張英的語法課賞析---黃如英

淺析我國教師實施教育人種志研究的利與弊---艾春梅肖建平

學校教研組織運作的理性研究---茹紅忠

關于中小學校長培訓專業(yè)化的思考---方中雄陳麗

關于中小學班主任專業(yè)化發(fā)展的若干思考---包赟甲王曉霞

堅持“三性”培訓理念全面打造高素質(zhì)教師隊伍---杜曉波


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    參考文獻:

  • 上一個期刊: 思想政治課教學
  • 下一個期刊: 小學語文教學
  • 責任編輯:涂老師  發(fā)布時間:2010/3/23 12:38:05  閱讀人次

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    本文編號:159990

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