教師教育論壇是核心嗎_中小學教師培訓雜志社
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中小學教師培訓雜志社
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中小學教師培訓
刊名:中小學教師培訓TheInserviceEducationandTrainingofSchoolTeachers
主辦:教育部委托東北師范大學主辦
周期:月刊
出版地:吉林省長春市
語種:
中文開本:大16開
ISSN1005-1058
CN22-1214/G4
郵發(fā)代號12-108
曾用刊名:高師函授&中學教師培訓
創(chuàng)刊年:1984
ASPT來源刊
中國期刊網(wǎng)來源刊
2004年度核心期刊
《中小學教師培訓》常見論文發(fā)表范例:
庫伯的體驗學習觀及其在課堂教學中的應用---石雷山
小學美術校本課程開發(fā)的幾點嘗試---邵宇新
淺談新課改三維目標下對數(shù)學教學的文化思考---洪秀滿
“三維目標”幾個有爭議的問題探討---任京民
我研故我樂-我的教科研之道---周如俊
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育存在的問題分析---鐘紹春王悅
教師進修學校、教研室合并遇到的現(xiàn)實問題---薛迪軍
課堂教學需要“另一種創(chuàng)新”---何海萍
芻議成功管理“做”字經(jīng)---朱純祥
擔當和職務有多遠---辛曉明
網(wǎng)絡環(huán)境下班主任培訓互動策略初探---陳紹武
注重對小學英語教師的語音培訓---賀宇濤
實施生活德育的原則和途徑---馬鳳龍張麗娟
提高英語作業(yè)設計有效性的實踐與思考---汪四樓
探索語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力---薛永芳
張弛有“度”提問得法-淺議竇桂梅的課堂提問藝術---丁兆梅
華應龍“教”我培養(yǎng)學生反思能力的方法---傅海洋
從課堂觀察中尋找提高有效教學的途徑---李云吾
公開課評價,該說“不”時就說“不”---李文廣
一堂家常好課的標準---覃秋明
合理性存在:教案與學案的對話---孟獻華李廣洲
新課改背景下中學教師科研積極性缺失的原因及應對策略---鄧李梅
區(qū)級教師培訓中項目培訓的管理與思考---干偉萍
關于學校精細化管理理論的研究---王少華
尋求農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的支撐點---喬暉
新課程背景下教學研究制度的重建---王富平
對“辦人民滿意的教育”的再思考---李建忠周延麗劉松年
關注外語教學中的文化因素---任麗波
淺談習作教學中想象力的培養(yǎng)---崔文強
用足用好教材中的課程資源---高平
語文教學改革應從作文教學改革入手---邱國華
小學數(shù)學教學應從“思考數(shù)學”走向“數(shù)學思考”---應海江
專家教師語法教學思想解讀-特級教師張英的語法課賞析---黃如英
淺析我國教師實施教育人種志研究的利與弊---艾春梅肖建平
學校教研組織運作的理性研究---茹紅忠
關于中小學校長培訓專業(yè)化的思考---方中雄陳麗
關于中小學班主任專業(yè)化發(fā)展的若干思考---包赟甲王曉霞
堅持“三性”培訓理念全面打造高素質(zhì)教師隊伍---杜曉波
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參考文獻:
責任編輯:涂老師 發(fā)布時間:2010/3/23 12:38:05 閱讀人次
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