本文關(guān)鍵詞：中國職業(yè)技術(shù)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國職業(yè)技術(shù)教育

刊名：中國職業(yè)技術(shù)教育ChineseVocationalandTechnicalEducation

主辦：教育部職教中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會;高等教育出版社

周期：旬刊

出版地：北京市

語種：

中文開本：大16開

ISSN1004-9290

CN11-3117/G4

郵發(fā)代號82-866

創(chuàng)刊年：1993

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志主要欄目

綜合版：職教要聞、專訪·專稿、文件選登、農(nóng)村職教、綜合改革、管理方略、研究與探索、高等職教行業(yè)企業(yè)論壇、西部職教論壇、德育天地、海外職教、架金橋等。教學(xué)版：專訪、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教法與學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、高職教學(xué)、德育教學(xué)、課程改革、教材建設(shè)、教法拾貝、文摘集錦、信息廣角等。培訓(xùn)版：專稿、企業(yè)培訓(xùn)、海外培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)資格政策、技能賽場、培訓(xùn)招生、品牌文化、招聘熱線等。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志信息：

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會和高等教育出版社共同主辦的一份綜合性中文期刊，集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性和應(yīng)用服務(wù)于一身，是教育部指導(dǎo)全國職業(yè)教育工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的主要陣地。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志以貫徹黨和國家的教育方針、落實(shí)職業(yè)教育的法規(guī)政策、服務(wù)整個職業(yè)教育戰(zhàn)線為己任，主要面向全國各級職教行政部門和科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、各級各類職業(yè)學(xué)校以及社會職教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、干部和教師，為其提供多方面的信息與服務(wù)。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志自創(chuàng)辦發(fā)行以來，一直奉行面向基層、服務(wù)基層、讀者第一的方針，不斷改進(jìn)采編質(zhì)量，提高文章可讀性。因此，深受職教各界的好評，已成為職教戰(zhàn)線各級領(lǐng)導(dǎo)、干部和教師的良師益友，且讀者層不斷擴(kuò)大，發(fā)行量始終保持在近5萬份。

根據(jù)廣大讀者的要求，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，從2003年開始《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志將由半月刊改為旬刊、大16開本，頁碼不變。每月1日出版教學(xué)版，11日出版綜合版，21日出版培訓(xùn)版。目的是為一線工作的廣大教師與科研人員提供更廣闊的舞臺，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志榮譽(yù)：

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊�！吨袊诳W(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄本刊。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志稿件要求：

1、論文稿件最好是技術(shù)、培訓(xùn)、職教類的文章；

2、在文章中不能有公式，不能是模式推導(dǎo)，最好是論述型或案例分析型；

《中國職業(yè)技術(shù)教育》常見論文發(fā)表范例：

趙柳玉——一位自主創(chuàng)業(yè)的高職生---閻邢英

示范建設(shè)百舸爭流高職改革千帆競渡——全國高等職業(yè)教育專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)研討會暨國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)三周年成果展示會在京召開---毛婭

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職教改革辦學(xué)模式---管洪鄭平

體驗(yàn):踐行成功教育為中職學(xué)生的成功人生奠基---許振華

觀念:學(xué)校教育應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本---沈健

全面推行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革增添新的制度保障---葛道凱

化解實(shí)習(xí)風(fēng)險保障學(xué)生安全學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險:開展頂崗實(shí)習(xí)的綠色保障---習(xí)岑

我國職業(yè)教育發(fā)展寫實(shí)——評《知識與技能——中國職業(yè)教育60年》一書---龐紅衛(wèi)

如何更好地實(shí)現(xiàn)開放實(shí)訓(xùn)中心的開放性---魚東彪

研究:以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)不斷提高中職德育的實(shí)效性---張榮勝

高校輔導(dǎo)員敬業(yè)度及其工作績效的研究---曹科巖

實(shí)踐與思考:學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐與思考---梅紀(jì)萍

高職院校農(nóng)類專業(yè)學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)探索——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例---陳小影曾劍王娜婭呂瑛姿

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地園區(qū)建設(shè)的實(shí)踐與探索---陳杰峰程福強(qiáng)

高職生學(xué)業(yè)拖延行為的調(diào)查與分析---呂薇

用心經(jīng)營班級---吳應(yīng)龍

香港職業(yè)訓(xùn)練局師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分析---李強(qiáng)鄭建萍杜重麟

綜報三:專訪實(shí)踐者創(chuàng)新職業(yè)教育信息化建設(shè)模式——專訪遼寧省教育廳廳長魏小鵬---習(xí)岑

推行目標(biāo)管理提升學(xué)校管理水平---劉海波孟令安

職業(yè)教育教學(xué)資源信息化:一個案例折射出的職教改革新思路---余秀琴

綜報二:部長視點(diǎn)在全國中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)現(xiàn)場會暨農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展座談會上的講話(節(jié)選)---魯昕

思路:著力“五創(chuàng)”:體驗(yàn)職教素質(zhì)教育新境界---馬斌

提升職教品質(zhì)助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展——以揚(yáng)州“三新”產(chǎn)業(yè)為例---余如進(jìn)

探索職校發(fā)展新途徑增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競爭力---江城

文明風(fēng)采:賽育合一提升德育實(shí)效---徐麗華

曹楊職校的現(xiàn)代職前職后教育中心建設(shè)---王茂江張喆

歐盟職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的新進(jìn)展---苗剛

中職化學(xué)課任務(wù)單導(dǎo)學(xué)模式研究---繆世春

例談多媒體軟件界面的藝術(shù)性設(shè)計(jì)---黃慶華

網(wǎng)絡(luò)化制造實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索---任祖平

創(chuàng)新與提升之路——瑞士高等職業(yè)教育發(fā)展的啟示---王光文

“四方三層”模式在高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的應(yīng)用---戴冬秀

視頻教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用與教學(xué)效果評估---張小斌

虛擬實(shí)驗(yàn)在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用---陳宜建

高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“任務(wù)驅(qū)動”課程設(shè)置與內(nèi)容設(shè)計(jì)探析---程凌

提高職業(yè)學(xué)校招生能力的思考與探索---梅紀(jì)萍

淺談中職語文教學(xué)生活化的設(shè)計(jì)與實(shí)踐---張曉利

提高高職實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的研究與探索---陳德清鐘燕瑾

“六階段教學(xué)法”在中職電力拖動實(shí)訓(xùn)課程中的探索與應(yīng)用---施迎春

中職禮儀課教學(xué)方法初探---金萍何竟

高職語文教學(xué)的規(guī)范化訓(xùn)練---朱偉娟

職業(yè)教育改革與發(fā)展亮點(diǎn)紛呈(五)---楊靜姜明文

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國際貿(mào)易專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐和思考---張曉晨

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