本文關鍵詞：高職專業(yè)群人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的原則及保障對策——以南京科技職業(yè)學院市場營銷專業(yè)群為例

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【摘要】：專業(yè)群人才培養(yǎng)模式不同于國家層次、學校層次的人才培養(yǎng)模式,也有別于專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在分析高職專業(yè)群人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及存在問題的基礎上,提出高職市場營銷專業(yè)群人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的若干原則,包括推進五個對接的原則、體現(xiàn)職業(yè)特征的原則、發(fā)揮核心專業(yè)優(yōu)勢的原則、堅持共性與個性相結合的原則、注重系統(tǒng)設計的原則等。同時在人才培養(yǎng)體制與機制、課程體系建設、過程控制、教學條件建設、教學團隊建設等方面提出保障對策建議。
【作者單位】： 南京科技職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 高等職業(yè)教育 市場營銷 專業(yè)群 人才培養(yǎng)模式
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題“資源整合視角下高職院校專業(yè)群人才培養(yǎng)模式研究”(課題編號:D/2015/03/071) 中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目2014-2015年度立項課題“基于服務域的高職市場營銷專業(yè)群人才培養(yǎng)模式及實現(xiàn)路徑研究”(項目編號:201410Y40)階段性研究成果
【分類號】：G712;F713.50-4
【正文快照】： 1993年,劉明浚等首次提出人才培養(yǎng)模式的定義,基礎“在一定的辦學條件下,為實現(xiàn)一定的教育目標而選擇或構思的教育、教學式樣”。我國很多學者都對其下過定義,但總體上認同人才培養(yǎng)模式的簡化表述,即:目標+過程與方式(教學內容和課程+管理和評估制度+教學方式和方法)。隨著高

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