本文關(guān)鍵詞：中美高校教學(xué)大綱的比較研究——以國內(nèi)《市場營銷學(xué)》精品課程與美國加州富樂敦州立大學(xué)《市場營銷學(xué)》為例

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)大綱 構(gòu)成要素 內(nèi)容表述

【摘要】：通過內(nèi)容分析方法,對比分析了國內(nèi)46個省級和國家級精品課程與美國加州富樂敦州立大學(xué)《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)大綱,發(fā)現(xiàn)(1)國內(nèi)教學(xué)大綱的構(gòu)成要素非常不統(tǒng)一;(2)與美國教學(xué)大綱在構(gòu)成要素與要素內(nèi)容兩個方面皆存在明顯差異;(3)美國教學(xué)大綱內(nèi)容表述鮮明地體現(xiàn)教學(xué)大綱的"契約"精神,而國內(nèi)教學(xué)大綱則更傾向于教師本位。最后,從轉(zhuǎn)變教學(xué)大綱編寫理念、要素的完整性和內(nèi)容表述三個方面提出了具體建議。
【作者單位】： 五邑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)大綱 構(gòu)成要素 內(nèi)容表述
【基金】：廣東省高校專業(yè)綜合改革試點建設(shè)項目(2013113\GDJG20142353\6411) 廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃資助(Yq2013158) 五邑大學(xué)專業(yè)綜合改革試點項目;五邑大學(xué)校級教學(xué)質(zhì)量工程項目(JG2013002)的研究成果
【分類號】：G642.4;F713.50-4
【正文快照】： 一、引言教學(xué)大綱是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與計劃,連接課程的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。它是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程落實文件,規(guī)定了教師課程教學(xué)設(shè)計、組織與安排,是教師評定學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)校教學(xué)管理與評價部門評定教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)文件,也是國家監(jiān)督、評估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林瑛;談《市場營銷學(xué)》課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)[J];南昌高專學(xué)報;2000年03期

2 劉志敏;《市場營銷學(xué)》綜合練習(xí)[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2001年02期

3 李曉莉;突出高職特色,加強(qiáng)《市場營銷學(xué)》案例教學(xué)[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2002年04期

4 張艷英;;《市場營銷學(xué)》案例教學(xué)初探[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年03期

5 劉玉潔;;談辯證思維能力與《市場營銷學(xué)》教學(xué)[J];齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2002年02期

6 洪曉晴;《市場營銷學(xué)》練習(xí)題[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2003年03期

7 孫偉;創(chuàng)新教育與《市場營銷學(xué)》的教學(xué)[J];職業(yè)教育研究;2004年05期

8 洪曉晴;《市場營銷學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2004年03期

9 章榮;《市場營銷學(xué)》教學(xué)方法淺析[J];職業(yè)技術(shù);2004年06期

10 趙芷蘭;案例教學(xué)之我見——淺談《市場營銷學(xué)》課程的案例教學(xué)[J];長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王曉晚;;本科《市場營銷學(xué)》教學(xué)存在的問題、原因與對策[A];中國市場營銷創(chuàng)新與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 殷少明;;案例教學(xué)法在《市場營銷學(xué)》運(yùn)用的思考[A];中國高等院校市場學(xué)研究會2009年年會論文集[C];2009年

3 翁愛祥;;《市場營銷學(xué)》課程建設(shè)的實踐[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王宇;案例教學(xué)法在《市場營銷學(xué)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

，

本文編號：682493