本文關鍵詞：市場營銷策劃課程情境教學模式的實踐研究——以湖北工業(yè)職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式的探索中,湖北工業(yè)職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)在市場營銷策劃課程教學改革中進行了情境教學模式的設計與實踐,該教學模式在理論依據、教學目標、操作程序、實現條件、教學評價五個方面形成了完整體系,在教學實施過程取得了較好的教學效果。
【作者單位】： 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院經濟貿易系;
【關鍵詞】： 情境教學模式 市場營銷策劃課程 實踐研究
【基金】：湖北工業(yè)職業(yè)技術學院教研項目:高職營銷專業(yè)市場營銷策劃課程工學結合教學模式的實踐研究(項目編號2016JY05)
【分類號】：G712.4;F713.50-4
【正文快照】： 一、教學模式的內涵與選擇依據教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。一種教學模式通常包括五個因素或要素:理論依據、教學目標、操作程序、實現條件、教學評價。教學模式是為一定的人才培養(yǎng)目標服務的。所以人才培養(yǎng)

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本文編號：510105