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網(wǎng)絡(luò)在線課程對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的影響

發(fā)布時(shí)間:2017-07-01 22:03

  本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)在線課程對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的影響,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中的普遍應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)及課程建設(shè)在各大高職院校中越來(lái)越受重視。偏重于技能培養(yǎng)的高職院校已逐漸利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)始建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),為教師的日常教學(xué)和學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)提供了新的幫助。本文以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程為例,通過(guò)介紹高職院校中常用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及應(yīng)用模式,分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對(duì)該課程傳統(tǒng)課堂教學(xué)的影響,總結(jié)存在問(wèn)題并提出建議。
【作者單位】: 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 高職 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 傳統(tǒng)課堂教學(xué)
【基金】:2016年度常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教改課題“《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》在線開(kāi)放課程建設(shè)的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2016CXJG12)
【分類號(hào)】:F713.50-4;G434
【正文快照】: 基于教育與全球應(yīng)用教學(xué)資源及分享平臺(tái)的日益豐富,中國(guó)各大高校引入或開(kāi)發(fā)新的信息資源分享平臺(tái),開(kāi)發(fā)建設(shè)以音視頻為主的單元教學(xué),并結(jié)合學(xué)生信息管理、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生討論、資源共享等為一體的網(wǎng)絡(luò)在線課程。網(wǎng)絡(luò)在線課程的出現(xiàn),對(duì)傳統(tǒng)的課程形式提出了挑戰(zhàn),不僅要求課程教

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 李慶平;注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、時(shí)效性讓課堂煥發(fā)出生命力[J];山東教育科研;2001年Z1期

7 于萍;對(duì)課堂教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育的思考[J];山東教育科研;2001年Z1期

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5 潮州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 洪錦璇;高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策[N];潮州日?qǐng)?bào);2010年

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9 徐州市泉山區(qū)文化教育體育局 陳湘;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)效率[N];江蘇教育報(bào);2010年

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3 唐炎;中小學(xué)體育課堂教學(xué)的社會(huì)學(xué)分析[D];北京體育大學(xué);2005年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 陳曉慧;鄉(xiāng)村高中生物生活化高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2015年

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  本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)在線課程對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的影響,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):507607

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