A學(xué)院市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目進度管理研究
發(fā)布時間:2021-09-06 20:45
項目管理作為現(xiàn)代管理學(xué)的一個重要組成部分,進度管理是項目管理的主要分支,旨在按照生產(chǎn)進度計劃要求,掌握工作標準與工序能力的平衡,目前主要應(yīng)用于盈利性的工程項目,在非盈利性的教育項目上的應(yīng)用尚不多見。項目進度管理多應(yīng)用于工程建筑類項目施工的進度管理,也存在于科研項目的立項、撰寫、實施、結(jié)題等,F(xiàn)代學(xué)徒制是一種重點體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與工作崗位能力特點相結(jié)合的創(chuàng)新型教育方式。現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目作為非盈利性的教育項目既有普通工程項目的共性,又有其自身的特殊性,F(xiàn)代學(xué)徒制項目屬于高校與企業(yè)進行校企合作的橫向課題研究范疇,在這一新興項目中,項目進度管理如何作用將作為項目管理的實踐案例對整個進度管理體系進行理論實踐支撐。本文運用項目進度管理的相關(guān)理論,結(jié)合高職院校市場營銷專業(yè)及現(xiàn)代學(xué)徒制的特點,以本人重點主導(dǎo)的A學(xué)院市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目為研究對象,運用文獻調(diào)查、模型分析和案例研究等方法對項目進度進行科學(xué)合理的分析,梳理出該項目存在的問題并歸納制定其進度計劃,據(jù)此進行了項目流程優(yōu)化,從而節(jié)約了項目時間,提高了項目效率。
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
現(xiàn)代學(xué)徒制數(shù)字化平臺綜合界面
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建中的關(guān)鍵問題[J]. 徐國慶. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(01)
[2]高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制:困境與實踐策略[J]. 張啟富. 教育發(fā)展研究. 2015(03)
[3]“現(xiàn)代學(xué)徒制”的理論模式及其現(xiàn)實啟示[J]. 徐金林,龍鳳秀. 當代職業(yè)教育. 2013(09)
[4]我國職業(yè)教育學(xué)徒制——歷史、現(xiàn)狀與展望[J]. 趙志群,陳俊蘭. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013(18)
[5]我國學(xué)徒制的歷史沿革與創(chuàng)新[J]. 畢結(jié)禮,王琳. 中國培訓(xùn). 2012(04)
[6]新中國學(xué)徒制演變的制度分析[J]. 崔鐵剛. 職教論壇. 2012(10)
[7]1949年至1965年中國學(xué)徒制政策研究[J]. 陳俊蘭. 教育與職業(yè). 2012(08)
[8]基于PERT/CPM的甘特圖應(yīng)用研究[J]. 葉平. 浙江建筑. 2011(03)
[9]我國學(xué)徒制發(fā)展的歷史考略[J]. 劉曉. 職業(yè)技術(shù)教育. 2011(09)
[10]基于掙值管理的項目進度指標的研究[J]. 劉中文,黃愛芳. 山東科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(01)
碩士論文
[1]河南省財政信息一體化項目進度管理研究[D]. 白玫.南京理工大學(xué) 2011
本文編號:3388146
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
現(xiàn)代學(xué)徒制數(shù)字化平臺綜合界面
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建中的關(guān)鍵問題[J]. 徐國慶. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(01)
[2]高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制:困境與實踐策略[J]. 張啟富. 教育發(fā)展研究. 2015(03)
[3]“現(xiàn)代學(xué)徒制”的理論模式及其現(xiàn)實啟示[J]. 徐金林,龍鳳秀. 當代職業(yè)教育. 2013(09)
[4]我國職業(yè)教育學(xué)徒制——歷史、現(xiàn)狀與展望[J]. 趙志群,陳俊蘭. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2013(18)
[5]我國學(xué)徒制的歷史沿革與創(chuàng)新[J]. 畢結(jié)禮,王琳. 中國培訓(xùn). 2012(04)
[6]新中國學(xué)徒制演變的制度分析[J]. 崔鐵剛. 職教論壇. 2012(10)
[7]1949年至1965年中國學(xué)徒制政策研究[J]. 陳俊蘭. 教育與職業(yè). 2012(08)
[8]基于PERT/CPM的甘特圖應(yīng)用研究[J]. 葉平. 浙江建筑. 2011(03)
[9]我國學(xué)徒制發(fā)展的歷史考略[J]. 劉曉. 職業(yè)技術(shù)教育. 2011(09)
[10]基于掙值管理的項目進度指標的研究[J]. 劉中文,黃愛芳. 山東科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(01)
碩士論文
[1]河南省財政信息一體化項目進度管理研究[D]. 白玫.南京理工大學(xué) 2011
本文編號:3388146
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