課程思政是解決思政教育和專業(yè)教育脫節(jié)的重要抓手。本文從三個方面論述了習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的必要性,確立了“三進”內容選擇原則和原則依據(jù),探討了進教材、進課堂、進頭腦的方式和途徑,提出了推進習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的保障。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的必要性
    (一) 理論創(chuàng)新成果武裝頭腦的要求
    (二) 堅持立德樹人,不忘教育初心的要求
    (三) 落實專業(yè)培養(yǎng)要求的需要
三 習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的內容選擇
    (一) “三進”內容選擇原則
        1.代表性
        2.結合性
        3.可量化性
        4.可重復性
    (二) “三進”內容的選擇依據(jù)
        1.統(tǒng)計方法的梳理
        2.“三進”內容的確定
四 習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的路徑
    (一) 進教材
    (二) 進課堂
    (三) 進頭腦
五 習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”的保障
    (一) 加強師資隊伍建設
    (二) 強化課程改革


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3376540