當(dāng)前,我國處于信息經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)下,在"互聯(lián)網(wǎng)+"的大環(huán)境下,面向國家職業(yè)教育大發(fā)展的趨勢,運(yùn)用"成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)"的教育理念,提出并構(gòu)建了"大賽引領(lǐng),崗證課融合"的市場營銷專業(yè)成果導(dǎo)向課程體系;依托最終學(xué)習(xí)成果為起點(diǎn)和終點(diǎn)反向設(shè)計的原則,提煉出市場營銷專業(yè)學(xué)生核心能力,實(shí)施了縱向連貫、橫向統(tǒng)整、精簡內(nèi)容、提升效率的課程改革原則,探索了"成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)"的教育模式;建立了學(xué)習(xí)成效評量和課程持續(xù)改進(jìn)的評監(jiān)機(jī)制,建構(gòu)起具有行業(yè)影響力且可操作的"成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)"教育模式理論和實(shí)踐體系。經(jīng)過實(shí)施,學(xué)生的上課積極性大幅提升,主動學(xué)習(xí)意識明顯增強(qiáng),改革成效顯著。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù). 2020,19(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 國家政策助力職業(yè)教育大發(fā)展
2 “成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)”教育概述
3 “成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)”教育理念的應(yīng)用
4 市場營銷專業(yè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
    4.1 引進(jìn)優(yōu)勢項(xiàng)目,促進(jìn)市場營銷專業(yè)教學(xué)改革
    4.2 引入“成果導(dǎo)向+行動學(xué)習(xí)”教育模式,提升課程建設(shè)水平
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校網(wǎng)絡(luò)營銷信息化人才培養(yǎng)研究[J]. 王知強(qiáng),張廣秋.  黑龍江高教研究. 2016(09)
[2]基于行動學(xué)習(xí)法的會計本科財務(wù)管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J]. 畢茜,聶凡.  商業(yè)會計. 2014(24)
[3]解析工程教育專業(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向理念[J]. 李志義.  中國高等教育. 2014(17)



本文編號：3104523