隨著國(guó)內(nèi)國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化,尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,使得當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)人才的創(chuàng)新能力提出了更高要求。中職市場(chǎng)營(yíng)銷教師的策略必須要有效調(diào)整,才能更好地滿足新時(shí)代對(duì)人才綜合能力培養(yǎng)的需求。在教學(xué)的過程中,除了要?jiǎng)?chuàng)新課堂開展的模式之外,教師必須要探索把創(chuàng)新教育的理念有效融入其中,這樣才可以全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),使學(xué)生能夠具備適應(yīng)未來發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。 

【文章來源】：中國(guó)新通信. 2020,22(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)分析
    1.1機(jī)遇分析
    1.2挑戰(zhàn)分析
二、創(chuàng)客教育與中職市場(chǎng)營(yíng)銷課堂結(jié)合的重要意義
    2.1更好的落實(shí)國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
    2.2進(jìn)一步釋放年輕人的創(chuàng)造活力
    2.3從另外要個(gè)角度刺激就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
    3.1創(chuàng)新性
    3.2實(shí)用性
    3.3延伸性
四、創(chuàng)客教育理念下中職市場(chǎng)營(yíng)銷課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
    4.1教學(xué)相長(zhǎng)——基于自主學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂授課
    4.2實(shí)踐提升——以任務(wù)式教學(xué)提升創(chuàng)新能力
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)客教育與中職經(jīng)貿(mào)專業(yè)教育融合的路徑探索[J]. 謝小文.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2019(06)
[2]地方高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)客教育新型教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 劉平平.  現(xiàn)代營(yíng)銷(經(jīng)營(yíng)版). 2018(03)
[3]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職創(chuàng)客教育資源開發(fā)研究[J]. 譚凌.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(18)



本文編號(hào)：3014999