在中國移動互聯(lián)網(wǎng)高速迅猛發(fā)展的今天,帶來了商業(yè)模式的深刻變革,使營銷手段和方法發(fā)生了巨大的轉變。高校市場營銷課程必須對接企業(yè)人才需求,通過課程改革體現(xiàn)營銷新理念和整合師資隊伍、著重實踐實訓教學和完善考核評價等途徑,培養(yǎng)學生移動互聯(lián)網(wǎng)營銷思維,握移動營銷新技術,從而提升課程教學效果,強化專業(yè)人才培養(yǎng)質量。 

【文章來源】：營銷界. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

移動營銷課程改革思路

(3）構建課程體系，著重改革實踐教學。(1)確定課程的基本理念，讓學生掌握移動互聯(lián)網(wǎng)營銷知識的運用，明確移動互聯(lián)網(wǎng)營銷基礎技術及其營銷方式。學生在理論學習的同時，進行案例分析與實訓練習，達到知識點、技能點融會貫通的學習目標。學生在思考中學習，實踐中學習，從而提高學生移動互聯(lián)網(wǎng)營銷理論知識水平和實踐操作能力。(2)課程知識與技能體系。如圖2所示。(3)實訓教學任務與方案設計。以校企合作項目為推動力量，拓展課程企業(yè)工作項目或任務，并結合現(xiàn)代學徒制在該課程中的應用，以企業(yè)真實任務設計和實施實訓實踐教學。(4)實施過程�！兑苿訝I銷實務》課程實訓要求學生多動手操作、多交流總結、積極參與到真實工作任務實訓的同時，加強與企業(yè)導師或兼職教師的溝通。通過實務操作和交流溝通，培養(yǎng)學生動手、分析、思辨、決策和團隊合作能力。(4）完善考核評價，突出過程結果指標。評價內(nèi)容重點突出操作過程及結果――企業(yè)共同搭建課程真實工作任務的實訓內(nèi)容，除了任課教師評分、同學互評外還邀請企業(yè)兼職教師共同完成評價，其中以企業(yè)主要績效考核指標為主評價。比如在實訓地推關注公眾號時，以后臺關注人數(shù)為指標，又如在撰寫游記推廣時，以游客點贊和收藏量為指標。


本文編號：3004167