面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高質(zhì)量要求及人才需求的新變化,社會對高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求不斷增加�；谑袌鰻I銷競賽和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、評價體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐平臺等方面構(gòu)建"課賽融合"人才培養(yǎng)模式,以加快對市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展輸送優(yōu)秀的高層次應(yīng)用型人才。 

【文章來源】：合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“課賽融合”的內(nèi)涵及意義
二、市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析
    （一）教學(xué)內(nèi)容陳舊，與企業(yè)需求不匹配。
    （二）教學(xué)方式枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低。
    （三）教學(xué)評價單一，考核結(jié)果不全面。
    （四）專業(yè)課教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，教學(xué)效果難以保障。
    （五）實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系不健全，實(shí)訓(xùn)效果不佳。
三、市場營銷專業(yè)“課賽融合”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)施
    （一）變革教學(xué)內(nèi)容，深化課賽一體。
    （二）依據(jù)競賽形式，創(chuàng)新教學(xué)方式。
    （三）結(jié)合大賽評分標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程考核形式。
    （四）建設(shè)優(yōu)秀的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
    （五）建立多維實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系，搭建課賽融合平臺。
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2988712