在國際市場營銷課堂教學實踐中一般會面臨幾個難題:一是無法讓學生身臨其境去體會紛繁復雜的國際環(huán)境;二是對國際市場情況的了解不夠深入;三是無法掌握眾多國家的具體市場情況。鑒于此,著重探討分階段三種教學方法即:虛擬仿真認知教學法、任務驅(qū)動法、現(xiàn)身說法法的結(jié)合來解決存在的問題。
【文章目錄】：
1 國際市場營銷教學面臨的困惑
    1.1 認知的困難性
    1.2 內(nèi)容的復雜性
    1.3 實戰(zhàn)的缺乏性
2 分階段多種教學方法結(jié)合的國際市場營銷教學法探索
    2.1 第一階段——虛擬仿真認知教學法
    2.2 第二階段——任務驅(qū)動法
    2.3 第三階段——現(xiàn)身說法法
        2.3.1 視頻現(xiàn)身說法
        2.3.2 現(xiàn)場現(xiàn)身說法
        2.3.3 講座交流法
3 結(jié)束語

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