本文關(guān)鍵詞：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國(guó)校外教育》 2011年22期

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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索

 

【摘要】：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程理論性和實(shí)踐性很強(qiáng),并且內(nèi)容繁多。使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)掌握微觀學(xué)的理論體系和方法,能夠運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)理論解決實(shí)際問題,是教學(xué)的根本目的和要求。針對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程特點(diǎn)及學(xué)生的基本情況,本文重點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考評(píng)體系三個(gè)方面做出改革思考。

【作者單位】： 桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：F016-4
【正文快照】：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是高校財(cái)經(jīng)類各專業(yè)的核心課程之一,如何改進(jìn)課堂教學(xué)過程,增加教學(xué)效果,一直是該課程教師所關(guān)注與探討的問題。但是,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀表現(xiàn)為:教學(xué)方法單一,教材過于理論化、數(shù)學(xué)化,教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié),考評(píng)方式過于注重考試成績(jī);學(xué)生認(rèn)為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論抽象難

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