發(fā)布時(shí)間：2017-11-04 17:35

  本文關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程教學(xué)方法及其效果分析

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【摘要】：目前營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程的教學(xué)方法主要有填鴨式理論教學(xué)、案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、開(kāi)放式課堂教學(xué)。本文結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),從教學(xué)方法認(rèn)知、課堂參與度、課程滿意度和獲取能力指標(biāo)四個(gè)維度對(duì)教學(xué)效果現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程教學(xué)互動(dòng)的運(yùn)行狀況的認(rèn)知、學(xué)生課堂效果和參與度的現(xiàn)狀,通過(guò)對(duì)企業(yè)人員的訪談,了解目前企業(yè)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人才的能力要求,篩選出符合企業(yè)需求的營(yíng)銷(xiāo)人才所應(yīng)具備的能力指標(biāo),進(jìn)而研究營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程的教學(xué)方法應(yīng)用及師生互動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,為教學(xué)改革提出相應(yīng)的建設(shè)性對(duì)策。
【作者單位】： 太原工業(yè)學(xué)院;
【基金】：太原工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目《基于“四位一體”的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》(2014YJ38)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4;F713.50-4
【正文快照】： 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整持續(xù)升級(jí),企業(yè)對(duì)高技能營(yíng)銷(xiāo)人員的需求層次逐漸提高。結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和人才需求變化,各高校本科層次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)不再只注重普遍適用型營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。逐漸調(diào)整和完善營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程教學(xué)手段進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 陳建華;;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程綜合化改革探討[J];市場(chǎng)論壇;2014年04期

2 羅江;朱華鋒;;面向企業(yè)需求的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才培養(yǎng)特色及創(chuàng)新[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

3 江旭梅;;營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析及引導(dǎo)策略[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

4 王文哲;朱立冬;;營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程教學(xué)效果提升路徑研究——基于建構(gòu)主義的視角[J];高等財(cái)經(jīng)教育研究;2014年03期

5 杜卓君;;PBL教學(xué)法在營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程中的應(yīng)用分析[J];教育教學(xué)論壇;2014年08期

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7 劉靜嫻;;本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系研究——基于大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)大賽的視角[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔣曄 盧大敏 崔彥玲;大中專(zhuān)生成職場(chǎng)“香餑餑”[N];常州日?qǐng)?bào);2006年

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本文編號(hào)：1140472