隨著新時(shí)期課程改革如火如荼地推進(jìn),英語教學(xué)的實(shí)用性受到教育界人士的高度關(guān)注。一直以來,啞巴式英語和中式英語表達(dá)飽受詬病,學(xué)生的英語口語交際表達(dá)能力始終無法達(dá)到規(guī)定水平。所以,民辦高校方面應(yīng)該持續(xù)推動(dòng)英語課程體系改革,清晰地聚焦和組織教育系統(tǒng),推動(dòng)課程專業(yè)性與實(shí)用性一體化的融合發(fā)展。這也就要求廣大高校英語教師改革教育目標(biāo),創(chuàng)新教育機(jī)制,遵循OBE理念,為高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)做好鋪墊。

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【文章目錄】：
一、OBE理念的內(nèi)涵
二、OBE教學(xué)理念側(cè)重方向
三、基于OBE理念的大學(xué)英語課程體系構(gòu)建必要性
    (一)提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
    (二)提高學(xué)生職業(yè)能力
    (三)激發(fā)教師教學(xué)熱情
四、基于OBE理念的大學(xué)英語課程體系構(gòu)建策略
    (一)明確教學(xué)目標(biāo)
    (二)創(chuàng)新教學(xué)模式
    (三)完善評(píng)價(jià)考核體系
五、結(jié)束語



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