全國思政工作會議之后,各高校積極探索"互聯(lián)網(wǎng)+課程思政"教學模式的構建和應用。為了把握和深入了解"互聯(lián)網(wǎng)+課程思政"在教學活動中的效果,本文基于疫情期間英語讀寫課程任務型教學實踐,來進一步探討互聯(lián)網(wǎng)在英語讀寫教學中的重要性以及課程思政在英語讀寫課程教學中的具體實踐路徑,從而建構出更為高效科學的英語讀寫課程教學模式。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 前言
2“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式建構的必要性
3 英語讀寫課程教學現(xiàn)狀
4“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式建構下英語讀寫課程的實踐路徑
    4.1 發(fā)掘思政映射與融入點
    4.2 設計線上教學任務
    4.3 線上教學活動準備
    4.4 反饋線上實時學習效果
    4.5 網(wǎng)絡資源和學習類App的使用
    4.6 將課程思政參與度融入課程評價
5 結(jié)語



本文編號：3540827