隨著新教育理念的普及,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在各個學科當中的融入以及滲透已經(jīng)成為了一個十分重要的趨勢。中國文化博大精深,在各個學科當中的有效融入有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚也有利于學科內(nèi)容的充實。然而大學英語教學中中華傳統(tǒng)文化的融入力度還不夠,大學英語教學中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失,需要高校英語教師以及學生的共同努力。 

【文章來源】：河北農(nóng)機. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的現(xiàn)狀
2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學中的重要意義
3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語課堂教學的難點
    3.1 教學死板
    3.2 西方文化的強勢
    3.3 忽視本土語境
    3.4 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的策略
        3.4.1 將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積極融入英語教學內(nèi)容中
        3.4.2 提高英語教師與學生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)文化在大學英語教學中的缺失和對策研究[J]. 丁文鳳.  才智. 2019(36)
[2]探究中華傳統(tǒng)文化與初中英語教學融合路徑[J]. 顧玉珍.  海外英語. 2019(22)



本文編號：3489004