發(fā)布時間：2021-07-27 04:03

　　情境教學是一種模擬真實情境的課堂實踐教學方法,通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性,突出學生在教學活動中的主體地位。在高職英語教學中運用情境式教學模式,能夠增強學生的英語實踐應用能力,提升高職英語教學質量。本文以高職英語教學現(xiàn)狀為切入點,基于情境式教學模式,結合英語教學的實踐經(jīng)驗,分析情境式教學對高職英語教學的作用、具體實施流程及應注意的問題。 

【文章來源】：文學教育(上). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.高職英語教學現(xiàn)狀分析
二.情境式教學模式對高職英語教學的作用
    1. 調動學生積極性
    2. 提高學生實踐能力
三.情境式教學模式在高職英語教學中的具體實施
    1. 情境鋪墊（warming-up)
    2. 任務驅動（task-driven pro-ject)
    3. 頭腦風暴（brain-storming)
    4. 小組活動（group work)
    5. 交流展示（presentation)
    6. 總結提升（summary)
四.情境式教學需注意的問題



本文編號：3305035