情境教學(xué)是一種模擬真實(shí)情境的課堂實(shí)踐教學(xué)方法,通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。在高職英語教學(xué)中運(yùn)用情境式教學(xué)模式,能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)踐應(yīng)用能力,提升高職英語教學(xué)質(zhì)量。本文以高職英語教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),基于情境式教學(xué)模式,結(jié)合英語教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析情境式教學(xué)對高職英語教學(xué)的作用、具體實(shí)施流程及應(yīng)注意的問題。 

【文章來源】：文學(xué)教育(上). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.高職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
二.情境式教學(xué)模式對高職英語教學(xué)的作用
    1. 調(diào)動學(xué)生積極性
    2. 提高學(xué)生實(shí)踐能力
三.情境式教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的具體實(shí)施
    1. 情境鋪墊（warming-up)
    2. 任務(wù)驅(qū)動（task-driven pro-ject)
    3. 頭腦風(fēng)暴（brain-storming)
    4. 小組活動（group work)
    5. 交流展示（presentation)
    6. 總結(jié)提升（summary)
四.情境式教學(xué)需注意的問題



本文編號：3305035