在新時代"互聯(lián)網(wǎng)+"教育背景下,各種視聽材料都被盡可能地運用到教學活動中,以豐富課本知識。英文動畫電影和高職院校公共英語教學的融合,既可使課堂教學模式多元化,又可使學生輕松愉快地接觸電影背后的故事、了解異國文化;使公共英語與專業(yè)課程相結合,促進學生對專業(yè)課程的理解和運用。本文旨在將英文動畫電影運用于公共英語課堂教學中,讓教師更好地重塑教學流程,使學生充分認識英語語言魅力,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 英文動畫電影在公共英語教學中的優(yōu)勢
    1.1 語言表達十分地道
    1.2 融合大量英文俗語
    1.3 內容豐富多樣
    1.4 有助于學生塑造正確的價值觀
2 英文動畫電影運用于教學的具體措施
    2.1 遵循記憶規(guī)律，合理運用動畫電影
    2.2 充分利用課外時間，線上線下鍛煉學生的寫作與演講能力
    2.3 合理安排課堂教學進度
    2.4 有效補充專業(yè)知識
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]基于原版英文電影的教學模式探究[J]. 李艷華.  電影文學. 2010(12)
[5]原版電影與英語教學[J]. 陳渝.  長春理工大學學報(高教版). 2010(01)
[6]用英文動畫片銜接大一學生的英語語言知識[J]. 陳洪宇,牛萌穎,丁輝.  電影評介. 2009(20)



本文編號：3251872