在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下,國內(nèi)外交往密切,人們用英語交流的機(jī)會(huì)不斷增多,社會(huì)對(duì)具有跨文化交際能力的人才需求也越來越大。因此,高職英語跨文化交際能力培養(yǎng)成為了教學(xué)的重點(diǎn)。本文結(jié)合課題的前期研究成果,簡(jiǎn)述了跨文化交際和跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性,探討高職英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的策略,以期提升高職院�？缥幕浑H能力培養(yǎng)質(zhì)量,為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。 

【文章來源】：英語廣場(chǎng). 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 跨文化交際和跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
    1.1 跨文化交際
    1.2 跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
2 高職英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的策略
    2.1 更新教學(xué)理念
    2.2 采取探究式教學(xué)與體驗(yàn)式教學(xué)方法
    2.3 強(qiáng)化背景知識(shí)，比較文化差異
    2.4 創(chuàng)設(shè)交際情境
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究——基于高職公共英語教學(xué)視角[J]. 林芳.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]英語教學(xué)中高職院校學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究[J]. 佘甲波.  陜西教育(高教). 2020(03)
[3]高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的探索[J]. 張倩茹.  農(nóng)家參謀. 2020(05)
[4]高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的探索[J]. 李勇.  科教文匯(下旬刊). 2019(11)



本文編號(hào)：3178737