高校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生和用人單位雙方的需求有一定契合度,均注重實訓(xùn)和課程內(nèi)容的時效性,但在用人單位所看重的英語聽說能力、商務(wù)溝通能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面學(xué)生表現(xiàn)欠佳。高校商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)堅持需求導(dǎo)向,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,促進學(xué)生跨文化溝通能力、商務(wù)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)等方面的協(xié)同發(fā)展。 

【文章來源】：晉中學(xué)院學(xué)報. 2020,37(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、文獻綜述
    （一）需求分析理論
    （二）研究現(xiàn)狀述評
三、研究設(shè)計
    （一）研究問題
    （二）研究對象
    （三）研究工具
    （四）數(shù)據(jù)收集與分析
四、結(jié)果與討論
    （一）商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析
        1. 學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析
        2. 教學(xué)滿意度評價
        3. 學(xué)生對課程設(shè)置與專業(yè)教學(xué)的建議
    （二）商務(wù)英語人才社會需求分析
        1. 用人單位類型
        2. 商務(wù)英語人才崗位需求
        3. 商務(wù)英語人才知識與技能要求
        4. 用人單位對商務(wù)英語課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的建議
    （三）學(xué)生需求與用人單位需求的契合度
        1. 學(xué)生需求與用人單位需求契合之處
        2. 學(xué)生需求與用人單位需求的差異
五、對商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的建議
    （一）加強語言技能訓(xùn)練，注重聽說能力培養(yǎng)
    （二）開展校企合作，優(yōu)化實踐教學(xué)體系
    （三）建立有效師資培訓(xùn)機制，打造雙師型師資隊伍
    （四）增強教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性
    （五）注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
六、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]商務(wù)英語專業(yè)人才的社會需求分析[J]. 史興松,程霞.  外語界. 2019(02)
[2]基于社會需求分析的商務(wù)英語本科專業(yè)課程體系優(yōu)化[J]. 張月亭.  成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
[3]高職商務(wù)英語專業(yè)社會需求調(diào)查與啟示——以廣東外貿(mào)行業(yè)為例[J]. 姚國玉.  鄂州大學(xué)學(xué)報. 2015(12)
[4]基于需求分析的獨立學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式探索[J]. 舒薇.  外國語文. 2014(04)
[5]商務(wù)英語專業(yè)人才需求和培養(yǎng)模式調(diào)查與啟示[J]. 王艷艷,王光林,鄭麗娜.  外語界. 2014(02)
[6]學(xué)生感知需求的調(diào)查分析:商務(wù)英語專業(yè)課程重構(gòu)設(shè)想[J]. 俞建耀.  外語界. 2014(02)
[7]商務(wù)英語課程設(shè)置的ESP需求分析視角[J]. 王友良.  廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(01)



本文編號：3172213