文章以高職公共英語(yǔ)課程思政改革中的教學(xué)活動(dòng)為研究對(duì)象,系統(tǒng)探索了在高職公共英語(yǔ)課程中融入思政教育的必要性和理論依據(jù)。研究嘗試提出高職公共英語(yǔ)課程思政改革的目標(biāo),并通過(guò)舉例法提供示范教案,展示公共英語(yǔ)課思政資源的挖掘與轉(zhuǎn)變、設(shè)計(jì)與運(yùn)用過(guò)程。 

【文章來(lái)源】：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職公共英語(yǔ)課程思政改革的基礎(chǔ)
    1. 高職公共英語(yǔ)課程思政改革的必要性
    2. 高職公共英語(yǔ)課程思政改革的理論依據(jù)
        （1）跨文化交際能力與外語(yǔ)教學(xué)
        （2）思辨能力與外語(yǔ)教學(xué)
二、高職公共英語(yǔ)課程思政改革教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
三、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3113088